Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 163426 - 163450 de 186919
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Interactuando con Jaws | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Jaws | 6 | 1 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de braille | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 9 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el lenguaje de señas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio infantil de palabras | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 5 | 0 | 3 | 6 | 3 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descubramos la mitología griega | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 9 | 0 | 3 | 9 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Hay animalitos en la comida! | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 14 | 7 | 0 | 9 | 2 | 0 | 1 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Momias: un vestido para después de la muerte | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 5 | 3 | 0 | 1 | 6 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos chinos | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 5 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 |