Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 145476 - 145500 de 187347
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| ¿Qué es ese ruido? | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 15 | 8 | 0 | 17 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los amos del cielo | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 7 | 7 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escribiendo mundos | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 2 | 14 | 0 | 15 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una fiesta familiar | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 7 | 10 | 0 | 1 | 11 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manuel Zapata Olivella “El Orisha” | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 15 | 10 | 0 | 1 | 13 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informática avanzada | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 8 | 0 | 1 | 1 | 6 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Bosa | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un mundo de lecturas entre árboles | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 14 | 6 | 0 | 5 | 7 | 0 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Bosa | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de no ficción | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 2 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Imaginación y arte | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 9 | 11 | 0 | 4 | 3 | 0 | 3 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Bosa | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Caminos de laberintos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 9 | 3 | 0 | 1 | 6 | 2 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las siete erre | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Origen Negro de las prácticas artísticas activistas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 5 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artivismo: Síntomas de la resistencia | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artivismo: Síntomas de la resistencia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 5 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía, memoria y territorio | Integral Usuario | La Victoria | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de mujeres | Integral Usuario | La Victoria | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios poblaciones en proceso de inclusión | 23 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celebremos la poesía | Integral Usuario | La Victoria | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios poblaciones en proceso de inclusión | 0 | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historia de la animación y flipbook | Integral Usuario | La Victoria | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios poblaciones en proceso de inclusión | 0 | 23 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Cenizas al viento!: cuatro momentos del amor en la literatura | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 11 | 13 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | 12 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblotequeando | Informe de Actividades | La Victoria | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 10 | 6 | 0 | 0 | 3 | 11 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 |