Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 138301 - 138325 de 187496
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Ventarrón palabrero | Integral Usuario | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Programación reapertura | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Villa De Los Alpes | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Villa De Los Alpes | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 5 | 3 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Villa De Los Alpes | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller Virtual Musical | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura para jóvenes y adultos | Integral Usuario | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Villa De Los Alpes | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller Virtual Musical | Integral Usuario | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Regalos de Navidad | Integral Usuario | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Regalos de Navidad | Integral Usuario | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué me gusta leer? | Integral Usuario | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 46 | 30 | 0 | 0 | 10 | 20 | 40 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Zona Franca | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Zona Franca | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 16 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El pietaje de contenidos radiales participativos | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Las Ferias | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo escribir mi proyecto de investigación? - Sesión 10 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo escribir mi proyecto de investigación? - Sesión 9 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría personalizada de tesis | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo debo presentar mi hoja de vida? Ciclo 3 - Sesión 2 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo debo presentar mi hoja de vida? Ciclo 3 - Sesión 1 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Socialización de ensayo | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Círculo de lectura crítica - Sesión 12 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 |