Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 129426 - 129450 de 187908
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Cartas en el parque | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 14 | 6 | 0 | 1 | 15 | 0 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los y las niñas hablan de paz | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 9 | 0 | 2 | 11 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños se piensan la paz | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 8 | 0 | 1 | 16 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La caja de la paz | Informe de Actividades | Parque Fundacional de Engativá Pueblo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces y saberes sobre violencia y reconciliación | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Vamos a jugar a entender lo opuesto y diferente! | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conviviendo con el dragón rojo | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 4 | 0 | 1 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Migrando con ballenas | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Dónde están los monstruos? | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los animales hablan de paz | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 8 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No soy de aquí ni de allá. | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 7 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Preparación ensamble de tambores. | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hola Halloween | Informe de Actividades | PPP Florencia los tronquitos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 6 | 0 | 3 | 10 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Caligramas de paz | Informe de Actividades | PPP Florencia los tronquitos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 4 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wangari y los árboles de la paz | Informe de Actividades | Parque de los Hippies | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ferdinando El Toro | Informe de Actividades | Parque de los Hippies | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yokai | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yokai | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué hay detrás de la pérdida de la patasola? | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un personaje terrorificamente colombiano | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque El Porvenir | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque El Porvenir | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relicarios | Informe de Actividades | Parque Centro Nariño | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Contrarios o contrariados? | Informe de Actividades | Parque Centro Nariño | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fábulas de paz | Informe de Actividades | Parque Acevedo Tejada | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |