Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 128476 - 128500 de 187908
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lugares recurrentes, lugares cotidianos | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Clubes de no ficción | 4 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es salud mental? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vivimos como jugamos | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La naturaleza y su equilibrio - Tiza museo | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza! | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Leo con mi bebé | 4 | 6 | 0 | 2 | 6 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mural Monstruoso | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 7 | 0 | 1 | 6 | 1 | 0 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Figuras de la reconciliación en el Choco | Informe de Actividades | Parque La Amistad | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los alebrijes | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Voces y saberes sobre violencia y reconciliación" | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 4 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine foro: El señor de las moscas | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 4 | 0 | 0 | 1 | 7 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La Guerra, cosa de adultos | Informe de Actividades | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| María Mercedes Carranza, poesía contra la guerra | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Clubes de no ficción | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Soñadores de la Paz | Informe de Actividades | Parque Villa Luz | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El miedo | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 4 | 0 | 1 | 6 | 0 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El talento más allá de la dislexia | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Clubes de no ficción | 6 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El derecho de vivir en paz | Informe de Actividades | Parque La Andrea | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ecohuertas | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 6 | 2 | 1 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Separación en la fuente | Integral Usuario | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Articulación interinstitucional | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | La Victoria | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 3 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | La Victoria | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 7 | 2 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | 9 | 9 | 8 | 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Artistas en Red - Realización de acciones enfocadas a la difusión de las artes escénicas en las localidades | 6 | 6 | 5 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo narran el dolor de la guerra los niños? | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 9 | 4 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 | 3 |