Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 128026 - 128050 de 187926
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Callejeando "entre monstruos" | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 10 | 0 | 2 | 8 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rostros | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Árboles | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rostros | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 16 | 10 | 24 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relatos de la comunidad Korebaju | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Leo con mi bebé | 11 | 10 | 0 | 7 | 2 | 0 | 0 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 11 | 8 | 17 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 4 | 1 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 30 | 12 | 42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Festivales y fiestas colombianos | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Leo con mi bebé | 10 | 2 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 13 | 10 | 20 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | Integral Usuario | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Gestión de la información -Acceso a la cultura oral y escrita Rastrear, organizar, sistematizary analizar la información | 23 | 20 | 3 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 4 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leamos el Día de los muertos de Ivar Da Coll | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Hora del cuento | 7 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 5 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vivimos como jugamos | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No hay razones para pelear | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Los colores del conflicto! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juul 1 | Informe de Actividades | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La paz nace en familia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Leo con mi bebé | 16 | 0 | 0 | 10 | 1 | 0 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El poder del arte animal 1 | Informe de Actividades | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Testimonios de violencia y reconciliación: nuestras vidas cuentan | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Clubes de no ficción | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 5 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura para bebés | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Leo con mi bebé | 11 | 2 | 0 | 6 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de implementación de huertas urbanas "La huerta del alebrije" | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 11 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 10 | 2 |