Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 156651 - 156700 de 167951
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Partes de la planta y sus funciones | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Club de inglés | 12 | 20 | 0 | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nos vamos de viaje | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 9 | 3 | 0 | 5 | 1 | 0 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nos vamos de viaje | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 30 | 22 | 0 | 10 | 10 | 5 | 2 | 20 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juguemos y leamos con los sentidos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 19 | 9 | 0 | 12 | 0 | 0 | 2 | 14 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El lenguaje de la danza | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 14 | 3 | 0 | 1 | 4 | 1 | 1 | 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos a ver que pasaría si la vida dependiera de un hilo | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 6 | 9 | 0 | 14 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Describiendo lugares y personajes | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 15 | 7 | 0 | 8 | 2 | 0 | 0 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Búsqueda de información económica | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El lenguaje de la danza | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 7 | 3 | 1 | 0 | 1 | 3 | 3 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de señas | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 23 | 8 | 0 | 0 | 1 | 2 | 15 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Victorias y derrotas | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 5 | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mejorando las relaciones | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 22 | 7 | 0 | 11 | 9 | 0 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Saltos y diversión | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 4 | 4 | 0 | 2 | 5 | 0 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende a usar Google | Informe de Actividades | La Marichuela | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pequeños Artistas: obras de arte con señas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 4 | 5 | 0 | 0 | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una vuelta con sabor a chocolate | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 2 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de señas: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 20 | 9 | 0 | 0 | 2 | 3 | 8 | 14 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Buscando una presa | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 10 | 5 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Camino de arco iris | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 2 | 6 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El día que enfrenté solo el mundo | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 8 | 4 | 0 | 4 | 7 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Buscando una presa | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 29 | 11 | 0 | 9 | 27 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bajo las constelaciones | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 8 | 9 | 0 | 4 | 0 | 3 | 9 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Análisis, gestión y resolución de conflictos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 13 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 16 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Didácticas de aprendizaje: sistema Braille | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 54 | 22 | 0 | 0 | 4 | 8 | 29 | 31 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fundamentos del sistema Braille | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 70 | 24 | 0 | 0 | 3 | 7 | 45 | 38 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los colores en lengua de señas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 107 | 35 | 0 | 7 | 12 | 58 | 60 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿ A qué te huele el amarillo? | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 12 | 14 | 0 | 26 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Comunicación en lenguaje de señas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 117 | 37 | 0 | 0 | 5 | 15 | 69 | 60 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga y meditación | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 20 | 11 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 20 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Potencia tu interior | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 19 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 21 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Salvemos a nuestra Madre Tierra | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 8 | 3 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Salvemos a nuestra Madre Tierra | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 10 | 6 | 0 | 4 | 1 | 0 | 5 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Solución de conflictos en grupo | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Comunicación no verbal | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | 10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación a la música: guitarra | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Voz/Música | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 32 | 17 | 0 | 0 | 2 | 11 | 11 | 20 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| IV Festival Internacional de Música Clásica de Bogotá | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| IV Festival internacional de música clásica de Bogotá | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 250 | 250 | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diálogos a 24 fotogramas por segundo | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 8 | 6 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 29 | 8 | 0 | 0 | 1 | 3 | 8 | 21 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Piano viaja por Bogotá | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 60 | 72 | 0 | 0 | 12 | 40 | 60 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de ilustración para no ilustradores | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 11 | 0 | 0 | 1 | 2 | 5 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Youtube y Twitter | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sabores de México | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 18 | 11 | 0 | 5 | 19 | 2 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capítulo 2: ¿desde dónde se cuenta? | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adivina en qué país! | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 7 | 3 | 0 | 3 | 6 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Naveguemos por las redes sociales | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Iniciación teatral II: personajes, dramaturgia y escenas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 5 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación teatral II | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 21 | 14 | 0 | 4 | 13 | 4 | 0 | 11 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las formas del agua | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 12 | 8 | 0 | 10 | 1 | 0 | 1 | 8 | 0 |