Informe de Población
Mostrando 144151 - 144200 de 145575
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Jugando en el bosque | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 15 | 9 | 0 | 3 | 9 | 0 | 3 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En familia disfrutemos historias de animales y plantas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 7 | 5 | 0 | 0 | 6 | 0 | 2 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas a bibliotecas | 7 | 8 | 0 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Monstruos vegetarianos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 4 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 15 | 6 | 0 | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 11 | 16 | 0 | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En familia disfrutemos historias de animales y plantas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 6 | 8 | 0 | 1 | 3 | 2 | 2 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Monstruos de colores? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 61 | 15 | 0 | 15 | 28 | 1 | 10 | 18 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 8 | 7 | 0 | 0 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Informacional : Ciberlenguajes | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 9 | 8 | 0 | 16 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 5 | 9 | 0 | 0 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 6 | 8 | 0 | 0 | 12 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Habilidades Comunicativas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 5 | 7 | 0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Algo suena en el parque? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 4 | 4 | 0 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cuerpo también habla | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 21 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Algo suena en el parque? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 8 | 8 | 0 | 5 | 3 | 1 | 0 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 8 | 6 | 0 | 0 | 11 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El monstruo al que le gusta leer | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 32 | 16 | 0 | 12 | 15 | 1 | 9 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descubramos el encanto de la cultura mexicana | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de habilidades manuales | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 7 | 5 | 0 | 2 | 7 | 0 | 2 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| The pronunciation | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 4 | 16 | 0 | 16 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Algo suena en el parque? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 11 | 3 | 0 | 3 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Algo suena en el parque? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 8 | 5 | 0 | 6 | 1 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| The Verb to do: do, does and did | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 4 | 0 | 11 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué conocemos de Bogotá? | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de habilidades manuales | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 7 | 9 | 2 | 10 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Algo suena en el parque? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 12 | 5 | 0 | 2 | 7 | 0 | 1 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Circomedia | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 100 | 95 | 0 | 100 | 95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 8 | 6 | 0 | 0 | 12 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Informática Nivel 1 | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 1 | 0 | 0 | 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando la cultura africana | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de arte en la biblioteca | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 4 | 5 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Algo suena en el parque? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 9 | 8 | 0 | 6 | 3 | 3 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de habilidades manuales | Informe de Actividades | Bosa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 12 | 13 | 3 | 16 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Algo suena en el parque | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 6 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundos posibles | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 7 | 10 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creo y genero información | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 6 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grammar and vocabulary | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 1 | 2 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en el Parque: ¿Algo suena en el parque? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 3 | 4 | 0 | 3 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El lenguaje visual | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 17 | 14 | 0 | 0 | 20 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viernes de música colombiana: Absalón y Afropacífico | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 45 | 25 | 2 | 12 | 10 | 14 | 22 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celebración día de brujas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 34 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez, el juego que te enseña a mover los caballos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 4 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Otras maneras de escuchar | Informe de Actividades | La Peña | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 20 | 16 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entornos táctiles: experiencias sensoriales a través de texturas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 50 | 15 | 0 | 32 | 0 | 0 | 6 | 24 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 0 | 0 | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El lenguaje Corporal | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Espacios creativos | Actividades autónomas | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diccionario de habitantes: Los inventados | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 26 | 10 | 0 | 10 | 15 | 2 | 3 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende todo sobre el manejo del recurso electrónico: eBooks 7-24 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 9 | 11 | 0 | 6 | 8 | 1 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización sistemas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 4 | 0 | 3 | 8 |