Informe de Población
Mostrando 143651 - 143700 de 145652
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Voces femeninas de terror: escuchemos Elizabeth Gaskell | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 11 | 7 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 10 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de pánico: lugares escabrosos en Bogotá | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 4 | 7 | 0 | 0 | 2 | 3 | 5 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces femeninas de terror: escuchemos a Flannery Connor | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 11 | 11 | 0 | 0 | 0 | 7 | 1 | 11 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| “Escuché un ruido y me escondí en el armario” | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 14 | 6 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de danza | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 21 | 2 | 0 | 2 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La literatura de terror escrita por mujeres | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 3 | 8 | 0 | 7 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura de terror escrita por mujeres | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 8 | 4 | 0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ivar Da Coll nos estará acompañando | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 4 | 4 | 0 | 0 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El jardinero fiel | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teje, teje la telaraña | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 3 | 4 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libros sin palabras | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 4 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las plantas: Medicina natural o Brujería | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 4 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Remedios de la abuela | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 3 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lugares que espantan | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 4 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura infantil | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 4 | 4 | 0 | 4 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tras la huella del miedo: monstruos y fantasmas misteriosos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 5 | 6 | 1 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 12 | 6 | 0 | 4 | 6 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los lugares: sus nombres y sus historias | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 4 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 12 | 6 | 0 | 4 | 6 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 16 | 3 | 0 | 5 | 6 | 1 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Retozos de terror | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 5 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 16 | 3 | 0 | 5 | 6 | 1 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 12 | 6 | 0 | 6 | 6 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 15 | 5 | 0 | 5 | 5 | 1 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un personaje escalofriante | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 2 | 5 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 5 | 6 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 5 | 6 | 0 | 2 | 2 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La travesía del cine | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 8 | 7 | 0 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una casa de terror para un personaje de terror | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 2 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una familia que asusta | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 3 | 11 | 1 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La travesía del cine | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 7 | 8 | 0 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La travesía del cine | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 4 | 7 | 0 | 0 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos en familia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 11 | 6 | 0 | 1 | 4 | 0 | 2 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 8 | 6 | 0 | 3 | 5 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller Alfabetización Informática para Jóvenes y Adultos. Nivel I | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces en el Parque: Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 9 | 11 | 0 | 4 | 3 | 3 | 2 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 10 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller Alfabetización Informática para Jóvenes y Adultos. Nivel I | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos en familia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 9 | 5 | 0 | 2 | 6 | 0 | 1 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantando y leyendo en mi parque | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 9 | 11 | 4 | 3 | 3 | 2 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los libros monstruosos de la sala infantil | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 6 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los libros monstruosos de la Sala Infantil | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 7 | 8 | 6 | 6 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Crea cuentos fantásticos: diviértete aprendiendo | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 12 | 11 | 8 | 4 | 2 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller Lengua de señas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 15 | 17 | 0 | 3 | 1 | 7 | 16 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los libros monstruosos de la Sala infantil | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 9 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los libros monstruosos de la sala infantil | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos en familia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 11 | 4 | 0 | 0 | 4 | 3 | 2 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés para niños | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Club de inglés | 17 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés para niños | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Club de inglés | 15 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura infantil | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 8 | 5 | 0 | 4 | 5 | 3 | 1 |