Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 142901 - 142950 de 173969
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Informática para la vida Nivel 3 | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida Nivel 1 | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida Nivel 1 | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida Nivel 1 | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas vitales | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas vitales | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas vitales | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas vitales | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de apreciación artística | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 12 | 8 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá habitada | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 6 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de prácticas somáticas | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de prácticas somáticas | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 5 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de prácticas somáticas | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tai chi: equilibrio y movimiento | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 12 | 8 | 0 | 0 | 0 | 10 | 8 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 10 | 4 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 8 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 8 | 9 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Oriente lejano y otros lugares exóticos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 8 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 15 | 11 | 0 | 0 | 0 | 24 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciudades del mundo y literatura | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas vitales | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa de Lectura y Escritura para Personas Jóvenes y Adultas | Informe de Actividades | La Victoria | Escuela de mediadores | Alfabetización elemental-curso | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Café literario | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 2 | 10 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa de Lectura y Escritura para Personas Jóvenes y Adultas: | Informe de Actividades | La Victoria | Escuela de mediadores | Alfabetización elemental-curso | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Oriente lejano y otros lugares exóticos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La cucharita se me perdió | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de Co-Creación | Informe de Actividades | La Marichuela | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas vitales | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa de Lectura y Escritura para Personas Jóvenes y Adultas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización elemental-curso | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura infantil | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 2 | 8 | 0 | 0 | 9 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de palabras | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 15 | 4 | 0 | 2 | 9 | 0 | 0 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización Inicial | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización elemental-asesorías personalizadas | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos gauchos desde la tierra del Río Gualeguay | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 20 | 23 | 0 | 0 | 23 | 0 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creación de cómic: personajes cliché y patrones narrativos | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización Inicial | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización elemental-asesorías personalizadas | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de palabras | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 9 | 4 | 0 | 2 | 6 | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro de bibliotecarios escolares | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación mediadores escuela, docentes y bibliotecarios escolares | 115 | 47 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 146 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos japoneses | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 10 | 6 | 0 | 2 | 14 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 14 | 10 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas para Mediadores | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización elemental-asesorías personalizadas | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 7 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Guardianes del planeta | Informe de Actividades | Pasquilla | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 4 | 5 | 0 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías Personalizadas en Alfabetización Inicial | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización elemental-asesorías personalizadas | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cocina tradicional y vegetariana | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 13 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Octubre de literatura estadounidense | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 4 | 6 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 7 | 5 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 |