Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 139801 - 139850 de 174035
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de apreciación artística | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá contada | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Magia, números y asombro | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Conversatorios | 2 | 9 | 0 | 0 | 10 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danza, ritmo y amistad | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 9 | 2 | 0 | 0 | 8 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Make Make: Máquina de trajes | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 12 | 11 | 0 | 0 | 20 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Virtual Plant Gastronomía | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 9 | 11 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La leyenda de Ganesha | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 8 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de apreciación artística - Danza | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 10 | 1 | 0 | 2 | 4 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de apreciación artística - Danza | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 8 | 3 | 0 | 0 | 7 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos- poesía Cubana y Guitarra | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El color de la arena | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 10 | 9 | 0 | 2 | 16 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué se siente ser ave? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 5 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte textil de la India | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 3 | 4 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos Parque lectura libro aventuras | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso : creación de páginas web | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo- Francis Drake y otros relatos del mar | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 8 | 8 | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo Sherlock Holmes y sus aventuras | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 4 | 6 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Mirandela | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Mirandela | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Aurora II | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 8 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos - Café literario - Perspectivas. | Informe de Actividades | Parque La Aurora II | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque La Independencia | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque La Independencia | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 0 | 0 | 0 | 54 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo - Lecturas y pisadas. | Informe de Actividades | Parque La Aurora II | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 8 | 8 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 1 | 7 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos-Parqueaventuras | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Japón, el origen de la grulla | Informe de Actividades | Parque Bosque De San Carlos | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 6 | 6 | 0 | 2 | 5 | 0 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| LECTURA EN FAMILIA | Informe de Actividades | Parque Bosque De San Carlos | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 3 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos Música y poesía latinoamericana | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 12 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Acevedo Tejada | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos El rol materno y la lectura | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Acevedo Tejada | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo Sori en la noche | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 10 | 5 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo La leyenda y las buenas costumbres | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 15 | 12 | 0 | 27 | 0 | 0 | 0 | 0 |