Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 126851 - 126900 de 168466
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Parque para todos - ParqueAventuras. | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 7 | 8 | 0 | 3 | 11 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 8 | 0 | 1 | 19 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La magia de la lectura digital | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 5 | 6 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos - Hora del cuento infantil. | Informe de Actividades | Parque El Tunal | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 8 | 5 | 0 | 0 | 5 | 2 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Qué viva Changó! | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 5 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 2 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El árbol que fue portal: entrada al mundo fantástico | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 3 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos de bolsillo | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 7 | 9 | 0 | 5 | 3 | 0 | 0 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canguros | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 3 | 7 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La casa habitada, mujer relatada | Informe de Actividades | Mirandela | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un elefante africano nunca olvida | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los libros, la guerra y la esperanza | Informe de Actividades | Mirandela | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 1 | 0 | 1 | 4 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Habrá un mañana verde? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 2 | 6 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Habrá un mañana verde? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 7 | 3 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias impresionantes | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 21 | 21 | 0 | 0 | 22 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡A bailar se dijo! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 19 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 6 | 10 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La prosa poética | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Científicos, robots, androides y ciborgs | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 11 | 11 | 0 | 2 | 8 | 10 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las formas del tarot | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritura para jóvenes y adultos sesión 3 | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reflexionemos sobre la industria de la moda | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura infantil - Laboratorio infantil de palabras | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 11 | 4 | 0 | 1 | 11 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Serenata del pacífico | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Changó, el gran putas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Café literario: Manuel Zapata Olivella - Más allá de Changó, el gran putas | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Land art | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 11 | 9 | 0 | 2 | 8 | 6 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Club de inglés | 16 | 19 | 0 | 3 | 32 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 6 | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 5 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 7 | 0 | 1 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 14 | 13 | 0 | 0 | 26 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte, juegos y canciones al aire libre | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 25 | 10 | 0 | 4 | 3 | 6 | 2 | 19 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Casablanca | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte, juegos y canciones al aire libre | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 13 | 13 | 0 | 5 | 2 | 1 | 4 | 10 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 7 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 8 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Casablanca | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 18 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 21 |