Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 120901 - 120950 de 174696
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pausas activas literarias #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Otras Actividades | 1 | 8 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formación #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo es mi parque? | Integral Usuario | Arborizadora Alta | 5 | 4 | 0 | 1 | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Integral Usuario | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 38 | 36 | 0 | 31 | 1 | 8 | 0 | 34 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mapa del miedo | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 3 | 0 | 1 | 6 | 3 | 0 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mapa del miedo | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 11 | 0 | 2 | 8 | 1 | 2 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo que gritan los muros | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo que gritan los muros | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Escuelas LEO | Escuela de lectores | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pausas activas literarias #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Otras Actividades | 1 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 8 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pequeña historia de un desacuerdo #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 5 | 3 | 0 | 1 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pausas activas literarias #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Otras Actividades | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pausas activas literarias #UnaFuerzaMásPoderosa | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Otras Actividades | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recetas y remedios con plantas | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las estrellas nos cuentan historias | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 4 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Albalucía Ángel: Letras de resistencia | Integral Usuario | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zú en busca de los colores | Integral Usuario | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura, música de resistencia y creación | Integral Usuario | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Café literario | Integral Usuario | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 4 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pajarodromo | Integral Usuario | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 8 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pausas activas literarias #UnaFuerzaMásPoderosa | Integral Usuario | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Programación reapertura | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas rurales | Integral Usuario | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas rurales | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carreta de Violeta | Integral Usuario | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Círculo de discusión interno-Sesión de abril: El lugar de los lectores en la Red | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Biblioteca Ágora | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miércoles de Película: La tierra y la Sombra | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Baudelaire II: Crítico y traductor | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una tarde de pesca con David Lynch | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Laboratorios de escritura y creación - Cine en casa | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Newton en los sueños de Alicia | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Muestra virtual de proyectos artísticos | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía la imagen del mundo: Muestra final de proyectos | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía la imagen del mundo: Muestra final de proyectos | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Coro del movimiento infraleve: Sinergia creativa | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lo que deberías saber sobre el aceite de palma | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía la imagen del mundo: blanco negro con Snapseed | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía la imagen del mundo: blanco negro con Lightroom | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: ilustraciones de Dipacho | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Coro del movimiento infraleve: Sinergia creativa | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan: Técnicas artísticas para comunicar | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan: Técnicas artísticas para comunicar | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de libros dibujados: ilustraciones de Oliver Jeffers | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Los Novios | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Los Novios | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 2 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creación de monstruos | Integral Usuario | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programación reapertura | Integral Usuario | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Programación reapertura | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Estadio Olaya Herrera | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Estadio Olaya Herrera | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Estadio Olaya Herrera | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 7 | 5 | 3 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Estadio Olaya Herrera | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 1 | 2 |