Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 115401 - 115450 de 174905
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Lágrimas de Cocodrilo | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conflicto y reconciliación: Para pelear se necesitan dos | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 4 | 0 | 2 | 5 | 0 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablemos de feminismo | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio, Voces y experiencias de paz. | Informe de Actividades | Parque El Country | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Acceso- Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Formular e implementar escuela piloto de formación de mediadores-Sesión 8 Seminario piloto de formación de mediadores en ámbitos universitarios | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Acceso- Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Formular e implementar escuela piloto de formación de mediadores | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Personajes y lugares en Persépolis | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 7 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios bibliotecarios Capacitación Planetario Distrital | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | 6 | 5 | 7 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Secretos de Familia | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios bibliotecarios Visita Guiada Universidad Pedagógica Nacional | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | 27 | 20 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El poder de las palabras | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| No soy de aquí ni de allá | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 5 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Vamos a jugar a entender lo opuesto y diferente! | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 13 | 5 | 0 | 8 | 3 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La paz desde las voces de niños y niñas | Informe de Actividades | Autopista Sur | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 4 | 0 | 4 | 3 | 5 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fragmentando monstruos | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 2 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartografías corporales | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 7 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relicarios | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La naturaleza y su equilibrio | Informe de Actividades | Parque El Jazmín | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 7 | 0 | 3 | 9 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colombianismos para la paz | Informe de Actividades | Parque El Jazmín | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 4 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carta por nuestra imaginación | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| creación de monstruos | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 1 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Y por qué los monumentos? | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de escritura de ficción - Virtual, Contar el futuro para contar el presente. Ciencia Ficción | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Talleres de escritura de ficción - Virtual | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El miedo y paz rural | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de escritura de no ficción - Virtual, Podcast con Miguel Reyes | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Programación cultural | Talleres de escritura de no ficción - Virtual | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Migrantes o viajeros? | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños piensan la paz | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 3 | 0 | 0 | 7 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡No seamos cerdos!) | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestra melena | Informe de Actividades | Parque Los Novios | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pelas en familia | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Opuesto y diferente | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 0 | 0 | 0 | 6 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leamos el Acuerdo de Paz colombiano | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Clubes de no ficción | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herederos de la violencia en Colombia | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Clubes de no ficción | 16 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos/TEATRO VARASANTA | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartas de amistad | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Hora del cuento | 9 | 2 | 0 | 1 | 8 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas y cantos para bebés | Informe de Actividades | Las Ferias | Programación cultural | Leo con mi bebé | 10 | 8 | 0 | 9 | 1 | 0 | 1 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos/TEATRO VARASANTA | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos/TEATRO VARASANTA | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Memoria para sanar | Informe de Actividades | Plazoleta de Usaquén | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un conflicto entre el león y los escarabajos estercoleros - Hora del cuento | Informe de Actividades | Las Ferias | Programación cultural | Hora del cuento | 10 | 3 | 0 | 1 | 7 | 1 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias del conflicto armado en la literatura | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danza Adulto Mayor, percusión corporal | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exposición de libros Pop-Up: Otras formas de sentir y crear paz - Club de Ficción | Informe de Actividades | Las Ferias | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 9 | 4 | 0 | 2 | 4 | 0 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Raíces Ancestrales | Informe de Actividades | Plazoleta de Usaquén | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 3 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "MADRE MONTE" - EL RUMBO DE NUESTROS DESPERDICIOS | Informe de Actividades | Parque El Carmelo | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuerpos incompletos, cuerpos mutilados | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Clubes de no ficción | 13 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ruleta de personajes | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación en ensamble vocal y guitarra | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación en ensamble vocal y guitarra | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación en ensamble vocal y guitarra | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 |