Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 111651 - 111700 de 175040
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Pasaporte por el mundo | Informe de Actividades | Suba - Parque Urbanización La Floresta II | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica - 18 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa Lectura y Escritura Personas Jóvenes y Adultas - 20 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 3 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica - 17 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 4 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 13 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa Lectura y Escritura Personas Jóvenes y Adultas - 19 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 3 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa Lectura y Escritura Personas Jóvenes y Adultas - 18 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 3 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica - 16 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programa Lectura y Escritura Personas Jóvenes y Adultas - 17 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 3 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica - 15 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brigada Pedagógica - 14 | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El pez y la mar | Informe de Actividades | Parque Entrenubes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Letras de piedras | Informe de Actividades | Parque Entrenubes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 13 | 0 | 3 | 16 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las voces de los árboles | Informe de Actividades | Parque Entrenubes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 10 | 0 | 2 | 15 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría personalizada 38_ Alfabetización inicial | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio Co-creación Prácticas Lectoras Otras - Sesión 21 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 10 | 7 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesoría Personalizada - 16, Alfabetización Inicial (Práctica UPN) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuelas LEO | Apropiación - Lectura y competencias comprensivas, creativas y críticas Diversificación del Centro Aprende | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Felices fiestas de fin de año | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tratado de culinaria | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Deseos de año nuevo | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Propósitos para el nuevo año | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Navidad en familia | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Que te gusta hacer en tu tiempo libre? | Informe de Actividades | Parque Timiza | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 11 | 9 | 0 | 5 | 15 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La navidad es un cuento | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La huerta de los recuerdos | Informe de Actividades | Itinerante | Comunidad y territorio | Programa Itinerante y biblomovil | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Corto-grafía - Recorrido del personaje | Informe de Actividades | Itinerante | Comunidad y territorio | Programa Itinerante y biblomovil | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Búsquedas de tesoros - ¡Canelo! | Informe de Actividades | Itinerante | Comunidad y territorio | Programa Itinerante y biblomovil | 5 | 2 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Búsquedas de tesoros - ¡Un gorila! | Informe de Actividades | Itinerante | Comunidad y territorio | Programa Itinerante y biblomovil | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ChiquiShorts - El señor José Tomillo | Informe de Actividades | Itinerante | Comunidad y territorio | Programa Itinerante y biblomovil | 5 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escribiendo la ciudad | Informe de Actividades | Itinerante | Comunidad y territorio | Programa Itinerante y biblomovil | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conteo regresivo | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fauna concreta | Informe de Actividades | Parque Castilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Integral Usuario | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 1 | 2 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias y lecturas dominicales | Informe de Actividades | Gilma Jimenez | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿A que huele la memoria? | Informe de Actividades | Deportivo Primero De Mayo | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 3 | 6 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los aguinaldos y la reconciliación | Informe de Actividades | Deportivo Primero De Mayo | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 8 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Integral Usuario | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 4 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio | Integral Usuario | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 3 | 2 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Zona Franca | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Manzanas del cuidado/ PPP Porvenir | Integral Usuario | Bosa | Programación cultural | Hora del cuento | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Manzanas del cuidado/PPP Naranjos | Integral Usuario | Parque Naranjos | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 1 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Naranjos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Naranjos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La alegría de tener amigos | Informe de Actividades | Parque Nueva Autopista | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 9 | 5 | 0 | 4 | 7 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Manzanas del cuidado / PPP Clarelandia | Integral Usuario | Bosa | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio - Hora del cuento | Informe de Actividades | Parque Clarelandia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La música es poesía | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Al ritmo de la poesía | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 10 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnavaliando con letras | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnavaliando con letras | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo palabra | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |