Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 178061 - 178080 de 184132
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Cartas al futuro | Informe de Actividades | La Victoria | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica-lectura crítica para niños | 17 | 9 | 0 | 26 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Círculo de lectura crítica de eventos políticos | Informe de Actividades | Suba | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica-círculo de lectura crítica de noticias | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | 1 | 11 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritura de textos argumentativos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica-curso escritura de textos argumentativos | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritura de textos argumentativos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica-curso escritura de textos argumentativos | 7 | 10 | 0 | 0 | 3 | 0 | 9 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 17 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Ajedrez | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 6 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Villancicos con el coro infantil y juvenil San Mateo | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 33 | 32 | 0 | 15 | 10 | 20 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colores, formas y movimientos para el bebé | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 14 | 4 | 7 | 2 | 1 | 2 | 5 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colores, formas y movimientos para el bebé | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 11 | 9 | 9 | 2 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recordando bailes de los abuelos | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 16 | 3 | 1 | 1 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Tun, tun! ¿Quién es? | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 8 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lab Taller de teatro | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alguien muy especial | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alguien muy especial | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 0 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abrazos en una caja de regalo | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 7 | 16 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Navidad una fecha especial | Informe de Actividades | La Peña | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 13 | 8 | 4 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Color - olor- sabor -sonido y textura del amazonas | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 7 | 4 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tras las hojas secas | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 15 | 8 | 4 | 18 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escuchas guiadas | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 2 | 10 | 0 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 |