Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 172461 - 172480 de 184379
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Colores transparentes | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 8 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Objetos fantásticos: Cocina sonora | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 27 | 12 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 17 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Información de fácil acceso | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Manos que hablan: taller lengua de señas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 18 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 15 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 0 | 33 | 0 | 0 | 33 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los árboles como seres fundamentales. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Informática Nivel 2 | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Objetos fantásticos: Cocina sonora | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 11 | 19 | 0 | 15 | 0 | 0 | 1 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los árboles como seres fundamentales. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 46 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pasión por silenciar | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Informática Nivel 1 | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un divertido día para soñar | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Informática Nivel 1 | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pinturas mágicas - Celebración día del niño | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 25 | 15 | 0 | 10 | 11 | 6 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De dónde viene el aire? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 8 | 4 | 0 | 0 | 4 | 7 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Objetos fantásticos: Peso y ligereza | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 25 | 15 | 0 | 20 | 0 | 1 | 2 | 15 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De dónde viene el aire? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veamos el mundo en dos colores | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 26 | 10 | 0 | 18 | 0 | 0 | 1 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La Venus de Willendorf | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 5 |