Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 184801 - 184825 de 185102
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| ¡Abracadabra, brujiles palabras! | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 10 | 7 | 7 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 2 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine Infantil | Informe de Actividades | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lengua de señas | Informe de Actividades | El Parque | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 4 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conoce el mundo del cómic: Creación de personajes | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 12 | 14 | 0 | 3 | 13 | 2 | 1 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lengua de señas | Informe de Actividades | El Parque | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundos posibles | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 19 | 6 | 11 | 1 | 6 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mujeres en la literatura de terror: El rastro de Flannery O´Connor | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 7 | 8 | 1 | 13 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| De hadas, magos, brujas y brujos de cuento | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 3 | 10 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mis palabras favoritas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 17 | 13 | 16 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es ese ruido en el armario? | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 6 | 9 | 2 | 8 | 1 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Quieres conocer los animales del mar? Ven a nadar con nosotros | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 16 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libros a la radio: micrófono abierto | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Espacios creativos | Actividades autónomas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libros a la radio: micrófono abierto | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Espacios creativos | Actividades autónomas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 7 | 14 | 0 | 2 | 18 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso de lengua de señas | Informe de Actividades | La Marichuela | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 3 | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 3 | 0 | 1 | 8 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cinemáticos: ciclo de drama | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 16 | 16 | 0 | 2 | 6 | 24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de amor | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 10 | 9 | 0 | 1 | 11 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Almohadas encantadas | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 7 | 6 | 0 | 1 | 9 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovaciones | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 10 | 0 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva: Lengua de señas | Informe de Actividades | La Marichuela | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 9 | 11 | 0 | 15 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adivina con esta historia, adivinador | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 8 | 9 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vivitos y escribiendo: Alejandra Costamagna (primera parte) | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 1 | 1 | 2 |