Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 183076 - 183100 de 184680
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| ¿Qué tanto miedo le tienes al lobo? | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 8 | 5 | 0 | 2 | 9 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quitapesares | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El autorretrato | Informe de Actividades | Pasquilla | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 11 | 18 | 0 | 29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ann Radcliffe y su novela gótica de terror | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 5 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lobos aulladores, monstruos del bosque | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Octubre con la escritora Samanta Schweblin | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 1 | 11 | 0 | 1 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de artes plásticas: Mi familia, mi casa, tu casa, nuestra casa | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 6 | 8 | 2 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Luces, cámara y acción! Juguemos a ser booktubers | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Espacios creativos | Estrategia proyectos bibliotecas | 7 | 4 | 0 | 0 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Montaña embrujada | Informe de Actividades | Sumapaz | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 4 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tripulación Cósmica | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Presentación artística | Informe de Actividades | La Peña | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fuentes de inspiración poética | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 8 | 10 | 0 | 1 | 4 | 10 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viernes de cine: Hombres solos. 2016. 70 min. | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de agricultura urbana y huertas caseras | Informe de Actividades | La Peña | Espacios creativos | Actividades autónomas | 1 | 1 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la poesía? | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 8 | 8 | 0 | 1 | 3 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de agricultura urbana y huertas caseras | Informe de Actividades | La Peña | Espacios creativos | Actividades autónomas | 1 | 1 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer a través de tus sentidos: leamos los sabores | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 15 | 5 | 0 | 8 | 1 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es una hipérbole? | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 7 | 6 | 1 | 8 | 4 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| De hadas, magos, brujas y chamanes | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 14 | 0 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viernes de cine: Todo es un fragmento. 2018. 52 Min | Informe de Actividades | Bosa | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 3 | 2 | 0 | 1 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De dónde se saca información para el relato? | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 8 | 9 | 0 | 1 | 5 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El burrito y la tuna | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 20 | 29 | 45 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Habitando el espacio | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 5 | 8 | 0 | 0 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Estás ahí monstrico? | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 7 | 0 | 1 | 5 | 1 | 3 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de informática básica | Informe de Actividades | La Peña | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 |