Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 175876 - 175900 de 185452
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Ciclo de autores Ícaro sí quiere leer-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 27 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 27 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conversatorio "Historia de los Espacios no Convencionales" | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 36 | 32 | 0 | 0 | 0 | 0 | 52 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistematización promotores de Formación y Programación-sesión 3 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Sistematización | 0 | 11 | 19 | 0 | 0 | 0 | 3 | 27 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario "Servicio de referencia"-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Componente transversal | 19 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 25 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Pedagogía por proyectos-sesión 3 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Resistencia! Los palenques | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 7 | 0 | 0 | 8 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Código negro | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 11 | 0 | 0 | 6 | 9 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lineamientos Espacios no Convencionales-ejercicio de escritura 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 0 | 14 | 16 | 0 | 0 | 0 | 27 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de autores Ícaro sí quiere leer-sesión 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 26 | 12 | 0 | 0 | 0 | 1 | 19 | 18 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡A explorar la colección! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Componente transversal | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Pedagogía por proyectos-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lineamientos Espacios no Convencionales-ejercicio de escritura 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 19 | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 31 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistematización de promotores de Formación y Programación-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Sistematización | 27 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 38 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Deriva cultural de los coordinadores a la Biblioteca Luis Ángel Arango | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 10 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Servicio de referencia-sesión 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Servicios bibliotecarios I | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 25 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Del ejercicio comunitario, el autocuidado y la resiliencia-sesión 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Componente específico | 14 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡A explorar la colección! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Componente transversal | 29 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 37 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Pedagogía por proyectos-sesión 1 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 12 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Los movimientos en el ajedrez! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 12 | 0 | 0 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 17 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es y cómo usar Google académico? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende a programar creando gráficos interactivos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 8 | 7 |