Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 175151 - 175175 de 185512
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Cineforo: De las letras a la imagen | Informe de Actividades | La Victoria | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 11 | 8 | 0 | 5 | 7 | 0 | 2 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vacaciones | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 11 | 9 | 0 | 4 | 6 | 0 | 3 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mitos y realidades de la contaminación ambiental | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 14 | 6 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las peores películas del séptimo arte | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 7 | 11 | 0 | 9 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dirán que soy un soñador | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 8 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explosión del color | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 2 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Redes Sociales: Lenguaje virtual y ortografía | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 2 | 9 | 0 | 0 | 6 | 4 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario experiencias artísticas en la mediación -sesión 4 | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 12 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La cocina con amor | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 7 | 0 | 4 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Pedagogía por proyectos-sesión 5 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las felices danzas de mi país | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 60 | 30 | 0 | 3 | 12 | 2 | 10 | 30 | 33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seminario Pedagogía por proyectos-sesión 4 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Proceso de formación coordinadores-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestro cuerpo como territorio en disputa | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Conversatorios | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Síntesis de elementos del dibujo | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 8 | 9 | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en red Teatro: COFFE PURGATORY CABARET | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 18 | 27 | 6 | 0 | 3 | 1 | 8 | 22 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Síntesis de elementos del dibujo en el naturalismo y realismo | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 9 | 11 | 0 | 0 | 4 | 2 | 6 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El ajedrez, el juego de las mentes brillantes | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vacaciones | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 9 | 7 | 0 | 5 | 4 | 0 | 2 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Ven y comparte con nosotros tu historia de radio! | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es el dibujo? | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 7 | 14 | 0 | 0 | 3 | 5 | 5 | 6 | 2 |