Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 160226 - 160250 de 186937
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Tengo piojos y pulgas y no me da pena, ¿y a ti? | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 6 | 0 | 1 | 3 | 5 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los alebrijes a través de los sueños | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 13 | 0 | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una arañita carratapunch punch punch | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 4 | 8 | 0 | 6 | 0 | 1 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Club de inglés | 1 | 7 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 10 | 13 | 0 | 3 | 16 | 1 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de inglés | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Club de inglés | 10 | 13 | 0 | 5 | 18 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Colores bailarines | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 14 | 8 | 0 | 8 | 1 | 1 | 0 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 9 | 0 | 0 | 7 | 10 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Magallanes y la comida | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 7 | 13 | 0 | 2 | 18 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tras la Pista de Magallanes | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 19 | 11 | 0 | 9 | 9 | 0 | 1 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un viaje a la América ancestral | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 15 | 10 | 0 | 1 | 24 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos taller de arte | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos- Viernes cultural | Informe de Actividades | Parque San Cristóbal | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 7 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque de los Hippies | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 11 | 8 | 0 | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque San Andrés | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 9 | 4 | 0 | 3 | 4 | 0 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 6 | 6 | 0 | 2 | 9 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciudades del mundo y literatura | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 11 | 0 |