Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 130276 - 130300 de 187876
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ¿Cómo ser un explorador del mundo? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 9 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ra. Jornada de promoción de lectura con familias gestantes | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Leo con mi bebé | 24 | 9 | 0 | 6 | 10 | 1 | 1 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ritmos y ancestros | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 4 | 0 | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad en el territorio- Palabras perdidas | Informe de Actividades | Pasquilla | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creaciones Colectivas | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos huitoto | Informe de Actividades | Parque Acevedo Tejada | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Herbario medicinal biblotecario | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Expedición al afropacífico | Informe de Actividades | Parque Acevedo Tejada | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos pequeños para niños grandes | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Taller de escritura - Centro Aprende | 11 | 5 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿De verdad existe el color de piel? ¿Si existe, cuál es? | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 4 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rituales vitales | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestra familia la naturaleza | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 5 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Palabras de siembra y siembra de palabras. | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 10 | 6 | 0 | 0 | 8 | 1 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El arte de Wangari | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 0 | 3 | 1 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi mamá, la mujer más fuerte del mundo. | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 2 | 6 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El arte de Wangari | Informe de Actividades | Parque La Gaitana | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TecnoLab | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 4 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por las rutas del aire. | Informe de Actividades | Parque Patio Bonito | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 3 | 0 | 0 | 4 | 4 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tecnolab | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los misterios del señor Burdik | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 4 | 6 | 0 | 0 | 7 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TecnoLab | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 3 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cantos, Arrullos y Resistencia | Informe de Actividades | Urbanización La Estancia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tecnolab | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine Club infantil: Kirikou y la hechicera | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | CineForo | 3 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los abuelos ancestrales | Informe de Actividades | Parque Carmen De La Laguna | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 7 | 0 | 8 | 0 | 0 | 3 | 4 |