Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 166301 - 166350 de 173415
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Entre la enfermedad y fama | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 10 | 0 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Estimulación motriz circense | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 11 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura en la periferia: Escritores indígenas de la oralidad | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| De la buena mesa a la gesta de independencia | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La danza de la vida: un encuentro necesario | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viajemos al Amazonas | Informe de Actividades | La Peña | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 3 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yo y el otro. Aceptar y proponer. | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Viaje de Chihiro | Informe de Actividades | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 3 | 6 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explosión del color | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 13 | 7 | 5 | 7 | 1 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mar dijo: ¡Basta! | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 22 | 15 | 2 | 14 | 8 | 6 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La minga del saber | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 3 | 4 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diversiones de independencia | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diversiones de independencia | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 6 | 0 | 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres LAB: "La danza de la vida: un encuentro necesario" | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 16 | 18 | 0 | 0 | 34 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿A qué te huele el amarillo? | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 3 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diversiones de independencia | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 6 | 3 | 1 | 6 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recursos de información en inglés | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 10 | 13 | 0 | 1 | 0 | 5 | 11 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literaturas nómadas | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 7 | 15 | 0 | 2 | 17 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sacudiendo el polvo de las alpargatas de la historia | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 12 | 0 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconozcamos los animales del campo | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 23 | 18 | 1 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danza Primigenia, taller de apreciación de las artes escénicas. | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 14 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 11 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viaje a través de lo desconocido de la profunda selva | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 11 | 10 | 6 | 10 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La voz del folclor expresada a través del cuerpo | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 27 | 23 | 0 | 0 | 2 | 0 | 12 | 10 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mujer, literatura y proyecto de nación en Latinoamérica | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 7 | 6 | 0 | 1 | 2 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Baby Exploradores: Sólidas son las cosas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Espacios creativos | Semilleros de investigación | 25 | 14 | 0 | 20 | 0 | 0 | 1 | 18 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leo con mi bebe | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 9 | 5 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los sabores de mamá Clementina | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 21 | 12 | 19 | 0 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendo la a,e,i,o,u | Informe de Actividades | La Giralda | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 12 | 16 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viaje gravitacional | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 7 | 5 | 1 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Africa soul: Alma africana, viaje musical | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 1 | 6 | 0 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pintura en acción | Informe de Actividades | La Victoria | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 12 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diversiones de Independencia | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 6 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Maravillas del océano | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 14 | 0 | 4 | 8 | 0 | 2 | 14 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Maravillas del océano | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 13 | 8 | 0 | 5 | 6 | 0 | 3 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juegos de colores, miles de sensaciones | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 12 | 9 | 0 | 11 | 0 | 1 | 4 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Donde duermen las hadas, puedes dormir tú | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 8 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juegos de colores y miles de sensaciones | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 11 | 8 | 0 | 12 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura en la periferia: escritores indígenas | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿La luna siempre es una? | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 9 | 7 | 0 | 4 | 8 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Latinos en censura | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 90 años del nacimiento de Martin Luther King | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 6 | 0 | 2 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los enchichados: historias de patria | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 22 | 0 | 0 | 0 | 3 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aullando con Ginsberg | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 4 | 0 | 2 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura periférica: la invisibilización de la escritura | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 10 | 11 | 0 | 0 | 2 | 10 | 7 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conociendo a los enamoradizos en 1819 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 13 | 7 | 0 | 1 | 12 | 1 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos en el firmamento | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conociendo las formas del agua | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 8 | 4 | 0 | 8 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viviendo los sonidos de mi tierra | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 14 | 6 | 10 | 1 | 2 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pintura en acción | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 9 | 0 | 2 | 11 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un mundo bajo mis pies | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 10 | 7 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |