Informe de Población
Mostrando 142751 - 142800 de 142985
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Conozcamos a mi familia, mi mejor mundo | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 7 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pintura y literatura, una interesante combinación | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 25 | 6 | 4 | 8 | 9 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Procesador de textos - Microsoft Word | Informe de Actividades | La Marichuela | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 1 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas sin barreras | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 0 | 12 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sahaja yoga: Despierta tu conocimiento | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 20 | 5 | 1 | 9 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La crónica I: Un texto para la sociedad | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 6 | 3 | 0 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dibujo artístico: el punto silencioso | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Exposiciones | 12 | 8 | 1 | 4 | 5 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendo el color Amarillo | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 2 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Uy que susto! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 7 | 6 | 0 | 5 | 1 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sabes qué es una hipérbole? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 6 | 8 | 0 | 1 | 10 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dibujo artístico: el punto silencioso | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 10 | 8 | 2 | 3 | 5 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Uy que susto! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 6 | 4 | 0 | 6 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Le temes a la oscuridad? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 20 | 3 | 0 | 1 | 5 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas tenebrosas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 0 | 20 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas tenebrosas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 3 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué tipos de narrador vamos a utilizar en nuestra historia? | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 5 | 3 | 1 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Catan un juego de estrategia | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 3 | 8 | 7 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Buenas noches, monstruos! | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 8 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La danza de las Abejas | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 5 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miedos y ascos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 9 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Te animas a participar de la Fiesta monstruo? | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 5 | 9 | 1 | 12 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez, el juego que te enseña a conocer sus piezas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 10 | 0 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital Infantil | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Subsidio de conectividad a mediadores territoriales | 4 | 6 | 9 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La última bruja | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 7 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Potencia tus habilidades comunicativas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | 4 | 3 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura de terror escrita por mujeres | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 5 | 11 | 5 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundos posibles | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | 5 | 5 | 1 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Busca fácil y rápido (Taller de Bases de Datos) | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 6 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tradición del maíz en las ciudades | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 10 | 2 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación bases de datos | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 12 | 9 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuevas narrativas de terror: siguiendo la pista de Franz Kafka | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 5 | 7 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos de terror | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 7 | 7 | 3 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploración literaria, Literatura erótica | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 1 | 3 | 3 | -2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos a cazar mariposas | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 3 | 8 | 1 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vive la magia de las creaciones en el taller de Odaer | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 6 | 3 | 5 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Buenas noches, monstruos! | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 10 | 4 | 5 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Algunas cervezas del mundo | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 44 | 1 | 30 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encantamientos y hechizos para jugar | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 12 | 22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla ciudadana | Informe de Actividades | El Parque | 10 | 6 | 1 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Secretos brujiles y monstruosos | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 7 | 12 | 4 | 4 | 1 | 2 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descubramos el color azul a partir de la exploración de las texturas | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Prácticas artísticas - Circulación | 21 | 10 | 0 | 15 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "Tu dirás que soy un soñador" | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 13 | 0 | 1 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mitos y leyendas de Cuidad Bolivar | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | 7 | 13 | 18 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ritos y mitos sobre la chicha | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 12 | 0 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de apreciación: Laboratorio de arte en la biblioteca Pintura | Informe de Actividades | Lago Timiza | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 9 | 5 | 1 | 9 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Locas y divertidas historias para compartir en familia | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 37 | 14 | 0 | 6 | 15 | 2 | 7 | 20 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Locas y divertidas historias para compartir en familia | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 10 | 0 | 2 | 8 | 1 | 1 | 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploremos el arte a través de los libros: Salvador Dalí | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 14 | 4 | 0 | 1 | 7 | 0 | 1 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer a través de tus sentidos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 20 | 7 | 0 | 17 | 0 | 0 | 0 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer a través de tus sentidos: leamos las texturas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 6 | 4 | 6 | 0 | 0 | 1 | 5 | 0 |