Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 114401 - 114450 de 175197
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Cine Foro: Mitos del amor romántico | Informe de Actividades | Parque Pijaos | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 7 | 5 | 0 | 0 | 11 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yo voy conmigo (Kamishibai) | Informe de Actividades | Parque Pijaos | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entrega de información - ¡En la séptima parada! | Informe de Actividades | Parque La Independencia | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 8 | 14 | 0 | 0 | 1 | 2 | 8 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amistades salvajes | Informe de Actividades | Parque La Independencia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animalario literario | Informe de Actividades | Parque La Independencia | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Corporalidades en la ausencia | Informe de Actividades | Parque Valles de Cafam | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hacer visible la ausencia | Informe de Actividades | Parque Valles de Cafam | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 3 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Servicios bibliotecarios - El huerto para todos (Proyecto bibliotecario JMSD) | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios bibliotecarios | 6 | 4 | 1 | 2 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adivinanzas y trabalenguas para conocernos | Informe de Actividades | Parque El Virrey Sur | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 8 | 12 | 0 | 0 | 12 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La piel que habito | Integral Usuario | La Giralda | Programación cultural | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga con tu bebé: Miradas ancestrales | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animación de objetos: Negros y blancos, David Mckee | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 11 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| OtroSaurios | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 1 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Donde habita la Paz | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 7 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| OtroSaurios | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Creatic | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Halloween | Informe de Actividades | Corregimiento Nazareth | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 27 | 21 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 2 | 11 | 1 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Actividades de alfabetización y formación ciudadana | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Letras que narran el conflicto: La familia y la guerra | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconciliación - Memoria y animales | Informe de Actividades | Parque Simón Bolívar | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 6 | 6 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Letras que narran el conflicto: Naturaleza y guerra | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 11 | 8 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Letras que narran el conflicto: Niños en la guerra | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 11 | 11 | 0 | 2 | 6 | 0 | 4 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Letras que narran el conflicto: La amistad y la guerra | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 36 | 23 | 0 | 0 | 36 | 14 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Articulación interinstitucional | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 3 | 13 | 7 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Patatas Juguetonas | Informe de Actividades | Localidad Sumapaz | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 3 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi cuerpo es la libertad | Informe de Actividades | Parque Atahualpa | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La cultura y las personas en condición de discapacidad | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Dónde está Juan Perol el caracol? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Leo con mi bebé | 6 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cápsula del tiempo para imaginar la paz | Informe de Actividades | Parque Villa Mayor | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡La sopa y lo verde, no me divierten! | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Leo con mi bebé | 8 | 12 | 0 | 17 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller: Iniciación prácticas escénicas y danzarias | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es el perdón? | Informe de Actividades | El Campin | Programación cultural | Clubes de no ficción | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos | 15 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 14 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mundo de las pataletas | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Leo con mi bebé | 19 | 6 | 0 | 12 | 3 | 0 | 0 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tardes de cine/ Ciclo: La guerra como metáfora | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | CineForo | 4 | 5 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo los niños se imaginan la paz? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 36 | 23 | 0 | 0 | 36 | 14 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡De formas y colores, aprendamos a hablar de nuestras acciones! | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 12 | 13 | 0 | 0 | 23 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entendamos lo opuesto y lo diferente | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 4 | 0 | 1 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Se puede hablar de conflicto a través del arte? | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Clubes de no ficción | 11 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de mujeres y conflicto | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Clubes de no ficción | 11 | 11 | 0 | 2 | 8 | 2 | 3 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wangari y los árboles de la paz. | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La Biblioteca Pública: ¡Un espacio para construir en comunidad! | Informe de Actividades | Sumapaz | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos a bailar | Informe de Actividades | Parque Cayetano Cañizares | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 5 | 3 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 |