Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 181501 - 181520 de 184118
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tic Tac: Tiempo para conocer amigos jugando | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 14 | 4 | 5 | 3 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música pop años 70 y 80 | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Duerme como un tigre | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 2 | 4 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Narrando en color gris | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 5 | 0 | 4 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cultura popular y novela gráfica | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 6 | 6 | 1 | 4 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejiendo memoria | Informe de Actividades | El Campin | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Narrando en color negro | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 7 | 5 | 0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Otras formas textuales | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 7 | 9 | 0 | 1 | 2 | 11 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuántos cuentos actuamos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 8 | 9 | 5 | 8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploración de la literatura chocoana | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 5 | 3 | 0 | 3 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pequeños artistas Grupo 2 | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 15 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red: Absalón y Afropacífico | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 7 | 8 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Transcendencia de los derechos humanos en los niños y jóvenes | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 22 | 3 | 0 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pequeños artistas Grupo 1 | Informe de Actividades | Las Ferias | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 9 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Medios digitales | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 6 | 3 | 0 | 0 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vida en otros mundos | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 7 | 10 | 0 | 4 | 7 | 0 | 1 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de sistemas Martes Nivel 2 | Informe de Actividades | Las Ferias | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 4 | 0 | 2 | 3 |