Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 174441 - 174460 de 184473
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Descubramos juntos magníficos lugares | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 7 | 13 | 0 | 0 | 12 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Información errónea y engañosa | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 10 | 10 | 0 | 0 | 1 | 19 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Infoxicación | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 15 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Tenemos algunas recetas indígenas en la actualidad? | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 14 | 3 | 0 | 3 | 6 | 0 | 2 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hagamos un Podcast | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 1 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los sabores mexicanos se toman la biblioteca | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 7 | 7 | 0 | 3 | 4 | 0 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo se ve el aire? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recorramos el mundo a través de historias | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 11 | 9 | 0 | 3 | 10 | 0 | 2 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura de textos argumentativos: debate | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización funcional y académica-curso escritura de textos argumentativos | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas para personas con discapacidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo podemos cuidar el agua? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 4 | 4 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo podemos cuidar el agua? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danza-Zoomorfa | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 12 | 2 | 0 | 0 | 4 | 3 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende a programar creando gráficos interactivos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo podemos cuidar el agua? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 7 | 5 | 0 | 0 | 2 | 8 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Afuera de la tecnología.? | Informe de Actividades | Suba | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Adquiere habilidades en el manejo del computador! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Danza-Zoomorfa | Informe de Actividades | Suba | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Afuera de la tecnología.? | Informe de Actividades | Suba | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Afuera de la tecnología.? | Informe de Actividades | Suba | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 |