Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 180926 - 180950 de 184939
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| ¿Para qué leer? ¿Por qué leer? | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 2 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cómo usar nuestro catalogo en Línea | Informe de Actividades | Pasquilla | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 1 | 5 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla ciudadana | Informe de Actividades | El Campin | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 7 | 8 | 0 | 2 | 11 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer, jugar y danzar con las historia de los libros | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 6 | 0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La gallina degollada | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 14 | 0 | 2 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos digitales para leer, divertirse y cantar | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 15 | 5 | 0 | 12 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablemos con el autor Edgardo Cozarinsky | Informe de Actividades | La Peña | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El hombre muerto | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 15 | 0 | 2 | 8 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una princesa buena lectora y muy habladora | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 13 | 17 | 0 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| DIBUJO | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 7 | 3 | 0 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Producción Radiofónica | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Espacios creativos | Actividades autónomas | 1 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Freaklab Project: Club de experimentación tecnológica | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Actividades autónomas | 4 | 9 | 0 | 2 | 1 | 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descubramos qué es una aplicación móvil | Informe de Actividades | La Victoria | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 3 | 0 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inventos y avances tecnológicos que cambiaron la historia | Informe de Actividades | La Giralda | Espacios creativos | Actividades autónomas | 10 | 10 | 0 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundo dinosaurio con Hesperosaurus | Informe de Actividades | Pasquilla | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 5 | 4 | 2 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de apreciación artística-LAB | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 6 | 5 | 0 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas Interactivas | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 8 | 0 | 8 | 3 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Censura en la biblioteca? | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 10 | 6 | 0 | 2 | 4 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos sobre risa,llanto y otras emociones | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 12 | 3 | 0 | 8 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos en Boca de Mujer | Informe de Actividades | La Peña | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 15 | 4 | 0 | 1 | 2 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El almohadón de plumas | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla ciudadana | Informe de Actividades | El Campin | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sabores de América | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 30 | 10 | 0 | 2 | 10 | 28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de apreciación artística-LAB | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 8 | 5 | 0 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juntos conozcamos el uso del correo electrónico | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 2 | 0 | 5 |