Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 179226 - 179250 de 185200
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Primavera flores y olores | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 15 | 7 | 3 | 16 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Segundo Encuentro Distrital de Bibliotecas Comunitarias | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Acompañamiento bibliotecas comunitarias | 40 | 89 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 129 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pensar la alfabetización de adultos: los resultados del seminario | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Seminarios mediación de lectura | 28 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Alfabetizar a partir del enfoque comunicativo? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Seminarios mediación de lectura | 18 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 11 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Emilia Ferreiro y la alfabetización de adultos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Seminarios mediación de lectura | 27 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 19 | 13 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El método de alfabetización de Paulo Freire II | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Seminarios mediación de lectura | 27 | 6 | 0 | 0 | 0 | 1 | 19 | 13 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un regalo especial | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 3 | 3 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los animales y el camuflaje | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Año nuevo: descubre el año nuevo desde diferentes culturas | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 2 | 4 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Grinch | Informe de Actividades | Pasquilla | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 3 | 3 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jornada de trabajo del proceso de sistematización. Planeación | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Sistematización | 19 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 28 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jornada de trabajo del proceso de sistematización | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Sistematización | 24 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 34 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Como Animal Del Trópico | Informe de Actividades | La Giralda | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 14 | 6 | 1 | 17 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Color - olor- sabor -sonido y textura del amazonas | Informe de Actividades | La Giralda | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 11 | 1 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la alfabetización inclusiva? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Círculo de conversaciones sobre alfabetización | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conversemos sobre alfabetización intercultural y educación | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Círculo de conversaciones sobre alfabetización | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 11 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Información organizada, clara y confiable | Informe de Actividades | Suba | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Buenas noches, monstruos! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 8 | 1 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Monstruos de colores? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 5 | 5 | 6 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Postales de otoño | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 11 | 11 | 10 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los escarabajos criollos | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 10 | 0 | 8 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Efemérides literarias: Augusto Monterroso | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recorriendo los lugares más fríos del mundo | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 1 | 3 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tras las hojas secas | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 2 | 5 | 1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| “Pequeño”, el burrito sabanero | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 25 | 20 | 0 | 45 |