Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 174526 - 174550 de 185775
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Pop dance | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Danza | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 8 | 5 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre la enfermedad y la fama | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La mujer en la Independencia | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 7 | 8 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Filbo, autores colombianos contemporáneos: Andrés Felipe Solano | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 40 | 40 | 0 | 0 | 0 | 20 | 30 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de habilidades manuales | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 10 | 7 | 0 | 3 | 12 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Te invitamos a contar historias a través del cómic! | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 7 | 12 | 0 | 0 | 3 | 4 | 5 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viajeros invisibles | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 7 | 2 | 0 | 1 | 7 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conociendo el PC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Pop up | Informe de Actividades | La Marichuela | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 0 | 8 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Usos del correo electrónico (Gmail) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendo a través de los sentidos | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 12 | 5 | 10 | 0 | 1 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel I | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Viajeros perdidos | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 8 | 0 | 5 | 16 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Word 2016 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Componentes de un computador | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprende a realizar dibujos con Paint | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aprendiendo Paint | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel III | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática para la vida: nivel II | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Profundización en Word y Power Point | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Word y Power Point | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Únete al club Animal Jam | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 4 | 8 | 0 | 10 | 2 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hagamos aves en papel | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 9 | 8 | 0 | 1 | 12 | 1 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Narconovelas colombianas: ¿buenas o malas? | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 21 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 21 |