Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 142901 - 142925 de 187418
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cyber Padrinos | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asómate a tu ventana | Integral Usuario | Biblomóvil | Proyectos especiales | Bibliomóvil | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cyber Padrinos | Informe de Actividades | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asómate a tu ventana | Integral Usuario | Biblomóvil | Proyectos especiales | Bibliomóvil | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Narrativas gráficas | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La mediación de textos no literarios en espacios de privación de libertad | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La creación de materiales para la mediación bibliotecaria en espacios de privación de libertad | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La mediación de lectura y escritura en espacios de privación de libertad | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La mediación de lectura y escritura en espacios de privación de libertad | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla "Por qué leen y escriben los feminismos desde las prácticas artísticas" | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La formación en red de alfabetizadoras(es) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La radio y el podcast para los espacios de privación de libertad - Sesión 3 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación bases de datos - Leer Para Cuidarnos - Retos de Agilidad Mental | Integral Usuario | Sumapaz | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación bases de datos - Leer Para Cuidarnos - Retos de Agilidad Mental | Integral Usuario | Sumapaz | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Habilidades comunicativas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación bases de datos - Leer Para Cuidarnos - Retos de Agilidad Mental | Integral Usuario | Sumapaz | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los procesos de investigación en espacios de privación de libertad | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Rafael Uribe Uribe | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla "¿Por qué leen y escriben los feminismos?" | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Integral Usuario | Rafael Uribe Uribe | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La radio y el podcast para los espacios de privación de libertad - Sesión 2 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La formación en red de alfabetizadoras(es) | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inicial | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 |