Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 135326 - 135350 de 187659
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Biblioteca en Sintonía- Emisión Radial | Integral Usuario | La Giralda | Comunicación y Movilización | Alianza y gestión con medios - Seguimiento a través de medios - Implementar la estrategia de relacionamiento con medios de comunicación local, distrital y nacional | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer en familia | Integral Usuario | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura para personas mayores | Integral Usuario | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 4 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 2 | 0 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 2 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| café literario | Integral Usuario | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - A mi no me comas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 13 | 6 | 0 | 1 | 9 | 2 | 0 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan: Técnicas artísticas para comunicar | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan: Técnicas artísticas para comunicar | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan: Técnicas artísticas para comunicar | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El tigre no es como lo pintan: Técnicas artísticas para comunicar | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía la imagen del mundo: Encuentro de proyectos | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una ciudad en ruinas | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Universos de la imaginación y creación para la infancia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 7 | 4 | 9 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Ranas | Integral Usuario | Unidad Deportiva El Salitre | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Mascotas | Integral Usuario | Unidad Deportiva El Salitre | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 5 | 3 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Conjunto Residencial Atabanza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento: Herbario tejido | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 17 | 7 | 17 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento: Herbario tejido | Integral Usuario | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 3 | 5 | 1 |