Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 145801 - 145850 de 168167
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fanzine: un virus urbano | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Las Ferias | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La caja secreta de las voces | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 10 | 5 | 0 | 1 | 13 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión ruralidad | Informe de Actividades | Localidad Sumapaz | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | 3 | 2 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Interactúa con el computador a través del Jaws | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Jaws | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas en lectura y escritura de personas con discapacidad. | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Centro aprende | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión ruralidad | Informe de Actividades | Localidad Sumapaz | Espacios alternativos de lectura | Extensión ruralidad | 2 | 4 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro de clubes adulto mayor- La puntería ensamble | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 77 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 137 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro de clubes adulto mayor- Animación DJ | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 77 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 137 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Villa De Los Alpes | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seres ancestrales latinoamericanos | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 1 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recursos digitales de la biblioteca | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 14 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Villa De Los Alpes | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 2 | 4 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Villa De Los Alpes | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los Baobab: guardianes del tiempo | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 9 | 8 | 0 | 10 | 5 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Tíbet: un mantra para la vida | Informe de Actividades | El Parque | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 6 | 2 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá imaginada | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 4 | 7 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Salitre Greco | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá imaginada | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 5 | 7 | 0 | 0 | 3 | 1 | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles- ¿Cómo se catalogan los libros? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá Imaginada | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 5 | 4 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teatro emplumado: Quyca, serpiente ondulante de cristal | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 23 | 20 | 0 | 5 | 19 | 4 | 10 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de Cine Colombiano | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 13 | 29 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá imaginada | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La república de la guerra y la paz | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Ciclo de Charlas | 7 | 4 | 0 | 1 | 0 | 4 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Salvemos a los animales extintos | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 7 | 0 | 4 | 11 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles- Selección de material para la maleta viajera. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Centro aprende | 7 | 8 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura creativa | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 6 | 5 | 0 | 1 | 8 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura de textos accesibles- ¿Cómo se clasifican los libros? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Centro aprende | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en movimiento | Informe de Actividades | Bibloestación Banderas | Espacios alternativos de lectura | Lectura en movimiento | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plataformas digitales | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Actualízate! | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un juguete para mi bebé | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 19 | 10 | 0 | 17 | 0 | 0 | 0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada a la biblioteca | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 5 | 15 | 20 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada a la biblioteca | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 4 | 9 | 0 | 1 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas: videojuegos | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 18 | 22 | 0 | 0 | 6 | 30 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La piel que habito | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 8 | 9 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas: videojuegos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 4 | 5 | 0 | 0 | 6 | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sobre las dunas de la literatura árabe | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 3 | 0 | 1 | 4 | 1 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El cine llega a la vereda | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 5 | 6 | 0 | 2 | 8 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Cine llega a la vereda | Informe de Actividades | Sumapaz | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 13 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 3 | 8 | 0 |