Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 143301 - 143350 de 168224
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Luchas, signos y símbolos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 9 | 9 | 0 | 15 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistematización de experiencias | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Sistematización | 20 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formación en proyecto bibliotecario-sesión 3 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El secreto de lo erótico | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los misterios del universo | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso "Divulgación de colecciones"-sesión 4 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abrazo de osos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 8 | 4 | 0 | 7 | 0 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leyendo a Samanta Scwheblin | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué tanta verdad hay en el mundo? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 4 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los atrapa bacterias | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 4 | 13 | 0 | 1 | 16 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La fealdad como belleza | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga para niños: ¡Fortalece tu estado de ánimo! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 6 | 0 | 4 | 6 | 1 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cocina: secretos escondidos en las piedras y la madera | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio infantil de palabras | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 14 | 5 | 0 | 1 | 12 | 0 | 0 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Naranjos | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Naranjos | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El poder de la música | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales en peligro de extinción | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 2 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cuál es tu estilo de crianza? | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cajas musicales | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 10 | 6 | 0 | 3 | 12 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Melodías sincopadas | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 10 | 4 | 0 | 2 | 11 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de señas | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestro Cine: Cortometrajes y largometrajes colombianos | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 12 | 26 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La contracultura: en busca de una utopía | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miradas de Bogotá | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 11 | 8 | 0 | 0 | 1 | 3 | 2 | 6 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miradas de Bogotá | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 8 | 7 | 0 | 0 | 2 | 1 | 5 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miradas de Bogotá | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 10 | 7 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Yoga dinámico | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metropolit en concierto | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 42 | 42 | 0 | 0 | 0 | 10 | 24 | 30 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Festival del adulto mayor Damarú | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 55 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 30 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El personaje | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 6 | 10 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnavalito | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 10 | 7 | 0 | 7 | 3 | 0 | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El enigma de los Andes: las pistas de Nazca | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 4 | 14 | 0 | 2 | 16 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los lenguajes creativos | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 8 | 11 | 0 | 0 | 2 | 1 | 8 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Piensa, recuerda, escribe y comparte | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 6 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Buen vivir: nociones para pensarse y situarse en el presente | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | 9 | 9 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espacios creativos con tecnología: CREATIC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diálogos a 24 fotogramas por segundo | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 8 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 8 | 4 |