Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 180181 - 180200 de 183982
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Es… ¡Magnífico! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 7 | 5 | 0 | 1 | 7 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos digitales para leer, divertirte y jugar | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 7 | 5 | 0 | 6 | 0 | 1 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Renault 4, un carro pequeño y resistente para todas las personas | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 7 | 0 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Músicas de mi país: recorrido musical por la carranga. | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas vitales | 12 | 8 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juguemos y leamos con los sentidos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 52 | 18 | 0 | 34 | 0 | 0 | 2 | 31 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte, juegos y canciones al aire libre | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 26 | 14 | 0 | 15 | 7 | 0 | 7 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arte, juegos y canciones al aire libre | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Lectura, escritura y oralidad | Voces en el parque | 18 | 10 | 0 | 9 | 4 | 1 | 1 | 13 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tortugas de mar | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 12 | 8 | 1 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡No me mires que me rió! | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 0 | 12 | 0 | 0 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El ensayo: revisión y edición | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 4 | 4 | 0 | 0 | 3 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Dónde está Wally? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de narrativas gráficas | 2 | 9 | 0 | 2 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Louvre y sus pinitos en el cine | Informe de Actividades | Sumapaz | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 1 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nadine Gordimer: cuentos sobre curas que no curan | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 4 | 0 | 0 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libro álbum | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 7 | 7 | 3 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inducción a la biblioteca | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 6 | 14 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libro álbum | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 6 | 4 | 1 | 6 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer y a jugar con los libros de animales | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 25 | 13 | 19 | 0 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetizacion Informatica | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 1 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Escritura Sensible: Braille | Informe de Actividades | Lago Timiza | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 5 | 4 | 0 | 1 | 0 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetizacion Informatica | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 1 | 0 | 5 |