Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 170441 - 170460 de 184594
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Lenguaje de señas | Informe de Actividades | Suba | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desafíos de la tecnología. | Informe de Actividades | Suba | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desafíos de la tecnología. | Informe de Actividades | Suba | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias en primera persona del cuidado ambiental | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso Alfabetización inclusiva 1 | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias en primera persona del cuidado ambiental | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias en primera persona del cuidado ambiental | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 4 | 6 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso: Alfabetización inclusiva 1 | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestros amigos los árboles | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 6 | 7 | 0 | 0 | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Iniciativas de cuidado del medio ambiente: ¿Qué hay en Bogotá? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Iniciativas de cuidado del medio ambiente: ¿Qué hay en Bogotá? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 6 | 5 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Iniciativas de cuidado del medio ambiente: ¿Qué hay en Bogotá? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los animales de la ciudad. | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales en vía de extinción. | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plataforma digital: Leyex.info | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de tejido y memoria | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Tejido | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Estructuras narrativas | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voces del relato | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nanas y arrullos | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 19 | 3 | 0 | 17 | 0 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sesión 13: Conviértete en un gran escritor | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 |