Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 173076 - 173100 de 185907
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Encuentro con el autor: Margo Glantz y Mario Bellatín | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Conversatorios | 44 | 16 | 0 | 0 | 0 | 31 | 12 | 15 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de sistemas: nivel 2 | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descubriendo los reptiles del desierto | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de sistemas: nivel 2 | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuevas miradas y construcción de la voz femenina | Informe de Actividades | Perdomo Soledad Lamprea | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de sistemas: nivel 1 | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de sistemas: nivel 1 | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Aún permanecen los tabúes de nuestros antepasados? | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sesión 12: Conviértete en un gran escritor | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 2 | 0 | 1 | 7 | 1 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lengua de señas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 11 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cómic y caricatura | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Artes plásticas | 9 | 15 | 0 | 3 | 13 | 5 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cartas mágicas | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 5 | 6 | 0 | 3 | 7 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pequeños artistas: vitrales de colores | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 6 | 0 | 2 | 9 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el maravilloso lenguaje de las manos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 43 | 12 | 0 | 0 | 4 | 6 | 21 | 21 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El computador y sus programas en la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entre aliens y otros seres interplanetarios | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 8 | 0 | 2 | 18 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Niño lobo en la Biblioteca | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 12 | 8 | 0 | 2 | 15 | 1 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reptiles del desierto | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conociendo la diversidad de Colombia | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Posicionamiento de tu marca en redes sociales | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 18 | 13 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 22 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música Colombiana | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sentimiento vallenato | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Club de adulto mayor | 16 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso de lengua de señas colombianas (nivel 1) | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 29 | 5 | 0 | 0 | 2 | 2 | 9 | 18 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura a través del cuento | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 8 | 8 | 0 | 0 | 11 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Informática básica (nivel 1) | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 |