Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 135626 - 135650 de 187643
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Extensión- Extensión-Tejido y narración oral | Integral Usuario | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | salas de lectura familiares | 2 | 15 | 0 | 16 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión - Música y vida | Integral Usuario | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | salas de lectura familiares | 2 | 17 | 0 | 15 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | BibloRed en mi casa | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Altos de la Estancia | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 5 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué pasaría si las mujeres gobernaran? | Informe de Actividades | Biblomóvil | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas que acogen | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué pasaría si las mujeres gobernaran? | Informe de Actividades | Biblomóvil | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas que acogen | 27 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El verdadero valor del agua: recursos hídricos vs la bolsa de valores | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 19 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Movimiento infraleve: Transformando los ritmos cotidianos | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Movimiento infraleve: Transformando los ritmos cotidianos | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Canto y compongo para compartir mi mundo | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad _ La infancia de Gabito | Integral Usuario | Sumapaz | Lectura, escritura y oralidad | Lectura, escritura y oralidad | 20 | 22 | 0 | 40 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miedo al vacío y el vacío como forma | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miedo al vacío y el vacío como forma | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gramática de la creación: El compás y la melodía | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Un gorila y las cosas que me gustan. | Integral Usuario | Parque Nicolás De Federmán | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 11 | 3 | 4 | 5 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas que acogen _ Adulto Mayor | Integral Usuario | Sumapaz | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas que acogen | 10 | 13 | 1 | 22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Un gorila y las cosas que me gustan. | Integral Usuario | Parque Nicolás De Federmán | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía la imagen del mundo: Lebohang Kganye | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bibliografía especializada | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Servicios especializados | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Castilla | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Castilla | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 2 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Calligramme | Integral Usuario | Parque Nicolás De Federmán | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento - Calligramme | Integral Usuario | Parque Nicolás De Federmán | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento | Integral Usuario | Parque Castilla | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 5 | 1 | 2 | 4 |