Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 128051 - 128075 de 187926
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| ¿Cómo se ha narrado la guerra y el conflicto en la literatura? | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 6 | 11 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Welcome to Usmelville y déjese echar el cuento! | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo se ha narrado la guerra y el conflicto en la literatura? | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 5 | 11 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de esperanza: ¡Como el ave fénix que renace de sus cenizas! | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Clubes de no ficción | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una tregua con mis enemigos | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Halloween musical con la orquesta filarmónica juvenil de Bogotá | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Música y artes vivas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo los niños se imaginan la paz, juegan en paz y viven la paz? | Informe de Actividades | La Marichuela | Programación cultural | Hora del cuento | 7 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yoga: Meditación, relajación y corporalidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 15 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 12 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo se ha narrado la guerra y el conflicto en la literatura? | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias del conflicto armado en el cine | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La guerra en las figuras | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Leo con mi bebé | 17 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tu cuerpo en movimiento | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Club de lectura para el adulto mayor - Presencial | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artes plásticas para niños | Informe de Actividades | Lago Timiza | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 7 | 4 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Una amistad al estilo monstruoso | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños no comen cuento con la paz | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños no comen cuento con la paz | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recuperación de semillas | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconocimiento de enfermedades y plagas que afectan las plantas. | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plantas medicinales | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parche Paz y Arte en Venecia: nuestro territorio | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Programación cultural | Clubes de no ficción | 3 | 7 | 0 | 0 | 6 | 2 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elaboración de Biopreparados | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuelas LEO | Actividades de alfabetización y formación ciudadana | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorios de creación artística impartidos por talleristas externos "Iniciación en prácticas escénicas y danzarias" | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños no comen cuento con la paz | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El lápiz mágico de Malala II | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 7 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El barco | Informe de Actividades | Parque Ciudad Montes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 1 | 0 | 0 |