Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 100451 - 100475 de 189656
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| ¿Cómo está la savia de nuestro árbol? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Club de lectura para personas mayores | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Valoremos el campo | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 5 | 5 | 0 | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploratorio (Abril 20 de 2023) | Informe de Actividades | Biblioteca Digital de Bogotá | Cultura digital e innovación | Consolidación e implementación de actividades de acceso y uso de recursos, colecciones y exposiciones digitales de la BDB | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental-Filbo Más libres | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Implementación del componente pedagógico y de mediación digital de los contenidos de la BDB | Informe de Actividades | Biblioteca Digital de Bogotá | Cultura digital e innovación | Implementación del componente pedagógico y de mediación digital de los contenidos de la BDB | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblioteca Digital de Bogotá desde cero (Abril 17 de 2023) | Informe de Actividades | Biblioteca Digital de Bogotá | Cultura digital e innovación | Consolidación e implementación de actividades de acceso y uso de recursos, colecciones y exposiciones digitales de la BDB | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 8 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 15 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblioteca Digital de Bogotá desde cero (Abril 15 de 2023) | Informe de Actividades | Biblioteca Digital de Bogotá | Cultura digital e innovación | Consolidación e implementación de actividades de acceso y uso de recursos, colecciones y exposiciones digitales de la BDB | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Aserrín aserrán! los maderos de San Juan: Guardianes del Territorio | Informe de Actividades | El Mirador | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 10 | 0 | 0 | 15 | 0 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblioteca Digital de Bogotá desde cero (Abril 12 de 2023) | Informe de Actividades | Biblioteca Digital de Bogotá | Cultura digital e innovación | Consolidación e implementación de actividades de acceso y uso de recursos, colecciones y exposiciones digitales de la BDB | 9 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ABRIL Implementación del componente pedagógico y de mediación digital de los contenidos de la BDB | Informe de Actividades | Biblioteca Digital de Bogotá | Cultura digital e innovación | Implementación del componente pedagógico y de mediación digital de los contenidos de la BDB | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploradores en La Barco | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Experiencias lúdicas | 6 | 4 | 0 | 1 | 4 | 0 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tejido y memoria | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Club de lectura para personas mayores | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Hally! | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nueve lunas: Lecturas desde la gestación | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Clubes de no ficción | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| LEO Y CREO | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 3 | 5 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Las rutas del agua | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Hora del cuento | 3 | 3 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Aserrín aserrán! los maderos de San Juan: Guardianes del Territorio | Informe de Actividades | El Mirador | Programación cultural | Hora del cuento | 1 | 10 | 0 | 0 | 8 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Templo de tierra | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Programación cultural | Hora del cuento | 5 | 9 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando la selva con plastilina: Un viaje lleno de colores y creatividad | Informe de Actividades | Parque Nicolás De Federmán | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 13 | 7 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Aserrín aserrán! los maderos de San Juan: Guardianes del Territorio | Informe de Actividades | El Mirador | Programación cultural | Hora del cuento | 2 | 10 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 |