Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 98776 - 98800 de 189657
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| libro al viento | Informe de Actividades | Corregimiento de San Juan | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 14 | 12 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ciencia de los superhéroes- Santas carreras batman | Informe de Actividades | Sala LABCO | Cultura digital e innovación | Gestion, diseño e implementación de acciones para generar procesos de apropiacion social del conocimiento segun las vocaciones de los espacios Labco | 21 | 11 | 0 | 5 | 27 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leo con mi bebé | Informe de Actividades | CEFE - Fontanar del Río | Programación cultural | Leo con mi bebé | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestiones y acciones autónomas de las bibliotecas en articulación con la comunidad o con otras entidades | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Programación cultural | Festivales y eventos de ciudad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| juego de palabras | Informe de Actividades | Corregimiento de San Juan | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias por contar | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 19 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones, talleristas externos | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 11 | 3 | 0 | 8 | 0 | 0 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Títeres Bocones con Agarrapata | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 19 | 9 | 0 | 0 | 28 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Detectores de noticias falsas | Informe de Actividades | Biblioteca Digital de Bogotá | Cultura digital e innovación | Consolidación e implementación de actividades de acceso y uso de recursos, colecciones y exposiciones digitales de la BDB | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es lo bueno y lo malo? | Informe de Actividades | Suba | Programación cultural | Hora del cuento | 6 | 2 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| dibujando sombras | Informe de Actividades | Corregimiento de San Juan | Comunidad y territorio | Extensión en la ruralidad | 5 | 3 | 0 | 0 | 7 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de programas de atención diferenciada para el acceso de grupos poblacionales a la cultura escrita-Meta en Corresponsabilidad EDL-PC | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Programación cultural | Desarrollo de programas de atención diferenciada para el acceso de grupos poblacionales a la cultura escrita | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sal de casa y ven hacer un picnic | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Biblovacaciones, mediadores de biblioteca | 38 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de fotografía: Raíces y memoria | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de programas de atención diferenciada para el acceso de grupos poblacionales a la cultura escrita-Meta en Corresponsabilidad EDL-PC | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Programación cultural | Desarrollo de programas de atención diferenciada para el acceso de grupos poblacionales a la cultura escrita | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fiesta del campesinado | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CineForo | Informe de Actividades | CEFE - Fontanar del Río | Programación cultural | CineForo | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de programas de atención diferenciada para el acceso de grupos poblacionales a la cultura escrita, Literamusa en Pasquilla. | Informe de Actividades | Pasquilla | Programación cultural | Desarrollo de programas de atención diferenciada para el acceso de grupos poblacionales a la cultura escrita | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leo con mi bebé: Lecturas y arrullos | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Leo con mi bebé | 10 | 8 | 0 | 9 | 7 | 0 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestiones y acciones autónomas de las bibliotecas en articulación con la comunidad o con otras entidades, OFB | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Festivales y eventos de ciudad | 80 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita, con enfoques de género, poblacional-diferencial, territorial y ambiental | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuelas LEO | Desarrollo de procesos de alfabetización y multialfabetización para la inclusión en la cultura escrita - Por ciclos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |