Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 158551 - 158600 de 167888
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Titereteando en la biblioteca | Informe de Actividades | La Giralda | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 10 | 9 | 0 | 3 | 16 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo podemos cuidar el agua? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la contaminación? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué hay de especial en los páramos? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas para personas con discapacidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué son los ríos mares y lagunas? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 7 | 7 | 0 | 0 | 5 | 7 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | La Giralda | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 4 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas para personas con discapacidad. | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asesorías personalizadas para personas con discapacidad | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sabes cuándo va a llover? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 3 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la contaminación? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 9 | 5 | 0 | 0 | 3 | 8 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la contaminación? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué es la contaminación? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 5 | 8 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué son los mares, ríos y lagunas? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 7 | 5 | 0 | 0 | 4 | 7 | 1 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada jóvenes y adultos | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Páramos: un tesoro en Colombia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 5 | 7 | 0 | 0 | 5 | 6 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Páramos: un tesoro en Colombia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Páramos: un tesoro en Colombia | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 7 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué son los mares, ríos y lagunas? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿En qué ecosistemas encontramos el agua? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 6 | 4 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Sabes cuándo va a llover? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 6 | 6 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 15 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización Digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 13 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mi nombre es… | Informe de Actividades | Las Ferias | Espacios creativos | Semilleros de investigación | 4 | 9 | 0 | 0 | 9 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Te da miedo la noche? | Informe de Actividades | La Giralda | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 6 | 0 | 3 | 9 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Has comido en puestos callejeros? | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 7 | 6 | 0 | 3 | 4 | 1 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de habilidades manuales | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 10 | 6 | 0 | 3 | 5 | 0 | 1 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Capacitación Bases de Datos | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cibermágico: Nuevas tecnologías para aprender de manera divertida | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 6 | 15 | 0 | 0 | 21 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación teatral: la idea de montaje | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 11 | 8 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cine familiar: pelis con Siesta | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Cine -Foros | 10 | 7 | 0 | 5 | 7 | 0 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los judíos y la urbanización de Bogotá | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 8 | 13 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 10 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cuentos pequeños para abarcar un mundo | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 3 | 6 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Hagamos un campamento! | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 17 | 15 | 0 | 16 | 0 | 0 | 1 | 15 |