Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 96151 - 96200 de 176343
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Leo en Familia"La marmota pancha y el Zorro" | Informe de Actividades | Parque Los Molinos II | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 9 | 7 | 0 | 2 | 11 | 2 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez para principiantes | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez para principiantes | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 1 | 7 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura facil "Un perro en Casa" | Informe de Actividades | Parque Los Molinos II | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 6 | 4 | 0 | 3 | 4 | 2 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez para principiantes | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 6 | 4 | 0 | 3 | 4 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez para principiantes | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nuestros modismos | Informe de Actividades | Parque Sauzalito | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez para principiantes | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 5 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El mundo de Gustav Klimt | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Programación cultural | Leo con mi bebé | 15 | 5 | 0 | 9 | 2 | 0 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez para principiantes | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué esconde mi nombre? | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Extensión en espacios urbanos | 21 | 2 | 0 | 8 | 0 | 15 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura por no literatos | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Programación cultural | Charlas y encuentros con expertos y autores | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 35 | 45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charlas ciudadanas presenciales | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Charlas y encuentros con expertos y autores | 16 | 8 | 0 | 1 | 6 | 4 | 7 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Relajación corporal CDC Colinas | Informe de Actividades | Parque Quiroga | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ajedrez para principiantes | Integral Usuario | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Programación cultural | Articulación interinstitucional | 10 | 8 | 0 | 1 | 9 | 2 | 1 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programación cultural - Peticiones especiales de programación - Territorios de Colores Historia del Codito Sesión II | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Programación cultural - Peticiones especiales de programación | 16 | 1 | 2 | 11 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| parte final ¿Cuál crees que es el valor más importante en una persona? | Integral Usuario | Bibloestación Portal Usme | Espacios alternativos de lectura | Adicionales al plan de acción - be | 2 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programación cultural - Peticiones especiales de programación - Territorio de Colores - Historia del Codito | Integral Usuario | Usaquén - Servitá | Programación cultural | Programación cultural - Peticiones especiales de programación | 5 | 1 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 9 | 9 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Árboles de colores, vida de colores. | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 3 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ciclo de mujeres en la ciencia ficción IV | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Club de ficción / Café literario | 13 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 6 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 12 | 14 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura por no literatos | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Programación cultural | Charlas y encuentros con expertos y autores | 13 | 65 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 9 | 7 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Muestra gráfica de mi animal favorito | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 9 | 10 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plantas vs Zombis | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Hora del cuento | 4 | 11 | 0 | 1 | 13 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | 13 | 10 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En la luna… no sólo el paisaje cambia | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Leo con mi bebé | 2 | 3 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TALLER DE CREACIÓN DE VIDEO JUEGO Y PROGRAMACIÓN | Integral Usuario | La Victoria | Programación cultural | Experiencias somáticas, creativas y artísticas ejecutadas por talleristas externos | 1 | 6 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A dormir monstruos | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Hora del cuento | 7 | 4 | 0 | 1 | 9 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de edición comunitaria: la posibilidad se vuelve certeza | Informe de Actividades | Participación Ciudadana | Programación cultural | Laboratorios locales de escritura ejecutados por mediadores | 1 | 4 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Huerta Bibliotecaria La Barco: Laboratorio agroecológico | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Programación cultural | Laboratorio de creación artística | 5 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hay futuro, hay verdad y hay arte I | Informe de Actividades | La Peña | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando sentires | Informe de Actividades | Cárcel Distrital | Programación cultural | Clubes de no ficción | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 7 | 9 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 45 | 48 | 93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abecedario de sonidos | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 8 | 7 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones: Taller de plastilina arma tu monstruo | Informe de Actividades | Bosa | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 13 | 12 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 22 | 16 | 38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 10 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| cariñitos al bebé | Informe de Actividades | La Victoria | Programación cultural | Leo con mi bebé | 4 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 7 | 13 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 8 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 12 | 14 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 12 | 22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Integral Usuario | El Campin | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El Sol, la Luna y el Agua. | Informe de Actividades | Parque La Victoria | Comunidad y territorio | Actividades de lectura, escritura y oralidad en PPP | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vecinos inesperados | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Comunidad y territorio | Lectura, escritura y oralidad en el territorio | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |