Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 182876 - 182900 de 184704
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| El mundo gótico en la Biblioteca | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 4 | 8 | 0 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas tenebrosas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hablemos de las bebidas fermentadas en Colombia | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 25 | 0 | 10 | 13 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diccionario Creativo | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 7 | 9 | 0 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bebidas que hacen parte de las celebraciones | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 32 | 0 | 10 | 20 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La bruja rechinadientes | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 12 | 8 | 15 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| “Escuché un ruido y me escondí en el armario” | Informe de Actividades | La Marichuela | Lectura, escritura y oralidad | Un encuentro con las palabras | 3 | 6 | 0 | 0 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daphne du Maurier, escritos inspiradores para el cine y el terror. | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 1 | 11 | 0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro de amantes de la danza | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 28 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vive la magia de las creaciones en el taller de Odaer | Informe de Actividades | El Campin | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 18 | 4 | 12 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias de pánico: lugares escabrosos en Bogotá | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Club de no ficción | 5 | 5 | 0 | 8 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Talleres de Tejido, memoria y territorio | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 11 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La bruja rechinadientes | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 12 | 8 | 14 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formador de formadores: Estanislao Zuleta. Elogio a la dificultad | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 2 | 12 | 0 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tras las huellas de Lovecraft: hablando de miedos y terror | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 3 | 13 | 0 | 0 | 4 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| “Escuché un ruido y me escondí en el armario” | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 15 | 17 | 0 | 32 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formador de formadores: Lo que entregan los libros | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Lecturas sin barreras | 2 | 12 | 0 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tras las huellas de Saki: hablando de miedos y terror | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 8 | 12 | 0 | 0 | 3 | 10 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un retrato fantasmagórico | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 12 | 12 | 2 | 22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tras las huellas de Saki: hablando de miedos y terror | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 5 | 8 | 0 | 0 | 1 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ludoteca viajera | Informe de Actividades | La Giralda | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 4 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En busca del calcetín rojo | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 12 | 8 | 2 | 14 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La crónica II: Planeación, propuestas y estrategias de escritura | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 3 | 4 | 0 | 0 | 4 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En busca del calcetín rojo | Informe de Actividades | Lago Timiza | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 12 | 7 | 3 | 11 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ven a leer a través de tus sentidos: lo que dicen los colores | Informe de Actividades | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 11 | 9 | 0 | 9 | 5 | 6 |