Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 169926 - 169950 de 186809
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¡Apptualizate! | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Apptualizate con las tics | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso de informática vacacional | Informe de Actividades | Lago Timiza | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 3 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva-asesorías personalizadas | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 15 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 11 | 3 | 0 | 0 | 5 | 6 | 0 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 9 | 10 | 0 | 0 | 0 | 18 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 9 | 6 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 7 | 7 | 0 | 0 | 3 | 11 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 11 | 0 | 0 | 0 | 20 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Al escenario: artistas en Red | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 6 | 5 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploradores de la Tierra | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 14 | 8 | 0 | 2 | 9 | 1 | 1 | 8 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla ciudadana: tauromaquia | Informe de Actividades | El Parque | Ciencia, arte y cultura | Biblioteca Ágora - Charlas ciudadanas | 5 | 3 | 0 | 1 | 3 | 1 | 2 | 0 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva-lectura accesibles | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva - Lectura accesibles | 3 | 8 | 0 | 0 | 3 | 8 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploradores de la Tierra | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 11 | 2 | 0 | 0 | 8 | 1 | 0 | 4 | 0 |