Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 138651 - 138675 de 187464
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Desarrollo colecciones en Derechos Humanos-Sesión 6 | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Formación a “Mediadores incidentales” | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en red: ¡Bambuco is not dead! | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecturas a los mil vientos: No violencia contra la mujer | Informe de Actividades | Biblomóvil | Lectura, escritura y oralidad | Biblomovil | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones | Integral Usuario | Las Ferias | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento- Voces en el parque-Lo que realmente importa (la pandemia nos enseña) | Informe de Actividades | Parque Alcázares | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red | Integral Usuario | La Victoria | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Charla: ¿Qué es el sistema nacional de cuidado? ¿Cuál es la función de la biblioteca pública en este entramado? | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biblovacaciones | Integral Usuario | Las Ferias | Programación cultural | Biblovacaciones, talleristas externos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Desarrollo colecciones en Derechos Humanos-Sesión 5 | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Escuela de mediadores | Formación a “Mediadores incidentales” | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso: Colecciones otras en la biblioteca pública. La mediación bibliotecaria más allá del texto impreso- Sesión 5 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento/ origami | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 2 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cyber Padrinos | Integral Usuario | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cyber Padrinos | Integral Usuario | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso: Colecciones otras en la biblioteca pública. La mediación bibliotecaria más allá del texto impreso- Sesión 4 | Informe de Actividades | Coordinación Operativa | Escuela de mediadores | Alfabetización inclusiva | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento/ como bichos | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 7 | 5 | 4 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento-ORIGENES ANCESTRALES | Informe de Actividades | BibloRed en mi casa | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hora del cuento/ los mdiferentes | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 7 | 6 | 2 | 8 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad / LEYENDAS DE NUESTRA TIERRA | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Lectura, escritura y oralidad | 7 | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Rafael Uribe Uribe | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional y digital | Integral Usuario | Rafael Uribe Uribe | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización y multialfabetización para la inclusión - Especial | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad/ Mitos | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Lectura, escritura y oralidad | 7 | 3 | 3 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura, escritura y oralidad /leyendas | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Lectura, escritura y oralidad | Lectura, escritura y oralidad | 11 | 3 | 3 | 1 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cyber Padrinos | Integral Usuario | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cyber Padrinos | Integral Usuario | El Campin | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mujeres cuidadoras, jóvenes lectores, lectura que acogen, salas de lectura - Gestionar alianzas/ Manzana del cuidado | Integral Usuario | Arborizadora Alta | Comunidad y territorio | Mujeres cuidadoras, jóvenes lectores, lectura que acogen, salas de lectura - Gestionar alianzas | 6 | 3 | 5 | 1 | 3 |