Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 159551 - 159600 de 173456
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Entre aliens y otros seres | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 3 | 11 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los vestidos de las tatarabuelas | Informe de Actividades | Las Ferias | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 9 | 3 | 0 | 1 | 10 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mil y una caras de la moneda | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 5 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 11 | 10 | 0 | 0 | 21 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Artistas en Red | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Artistas en Red | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada Público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 16 | 10 | 0 | 0 | 26 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de iniciación teatral: mente creativa e improvisación | Informe de Actividades | La Victoria | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 8 | 6 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animales de agua y tierra | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 6 | 5 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de braille | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 26 | 5 | 0 | 0 | 1 | 3 | 9 | 16 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Liderazgo, gestión y habilidades gerenciales | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| El secreto de ser escritor | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 6 | 4 | 0 | 2 | 6 | 0 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los oficios inútiles | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Juegos cooperativos | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 10 | 10 | 0 | 0 | 18 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Currículo digital: proyectos transmedia-sesión 2 ENC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación en cultura digital y servicios innovadores | 11 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1984; la distopía | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Currículo digital: producción sonora-sesión 2 ENC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación en cultura digital y servicios innovadores | 17 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 22 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adiós a los miedos | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 13 | 13 | 0 | 0 | 26 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Con P de Papá | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 4 | 6 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Con P de Papá | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 10 | 3 | 0 | 1 | 6 | 0 | 1 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploremos juntos los recursos electrónicos para niños | Informe de Actividades | La Victoria | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Capacitación bases de datos | 9 | 11 | 0 | 2 | 15 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Currículo digital: producción gráfica y audiovisual-sesión 2 ENC | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación en cultura digital y servicios innovadores | 16 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 21 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sonidos de mi tierra | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Leo con mi bebe | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mamá, sus no y sus sí | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 10 | 10 | 0 | 6 | 4 | 0 | 2 | 7 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 11 | 9 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| FUGA: arte moderno | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Ciencia, arte y cultura | Exposiciones | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recorrido por la Biblioteca | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 7 | 5 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recorrido por la Biblioteca | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 9 | 8 | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada Público Infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 11 | 9 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mamá, sus no y sus sí | Informe de Actividades | Suba | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 10 | 8 | 0 | 3 | 6 | 1 | 1 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de braille | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 29 | 9 | 0 | 0 | 1 | 3 | 12 | 21 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso "Apreciación cinematográfica"-sesión 3 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 4 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de Braille | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 33 | 7 | 0 | 0 | 2 | 4 | 12 | 20 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Disciplinas del conocimiento-sesión 6 | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de sistemas: nivel 1 | Informe de Actividades | Usaquén - Servitá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada público infantil | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 23 | 14 | 0 | 0 | 37 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recorrido por la Biblioteca | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 3 | 3 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias alrededor del mundo | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 11 | 3 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visita guiada para primera infancia | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 16 | 10 | 0 | 26 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hagamos memoria | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Conversatorio con Didier Alvárez y Guillermo Alfaro | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 47 | 36 | 0 | 0 | 0 | 0 | 65 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lengua de señas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 34 | 11 | 0 | 0 | 1 | 2 | 15 | 24 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sistematización de experiencias: instrumentos de recolección | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Sistematización | 26 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 37 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rafael Escalona: 10 años en su casa en el aire | Informe de Actividades | El Campin | Ciencia, arte y cultura | Conversatorios | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Exploradores en acción | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 10 | 8 | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La voz en la promoción de la lectura | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller escritura infantil | Informe de Actividades | Rafael Uribe Uribe | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 10 | 10 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso "Apreciación cinematográfica"-sesión 2 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 3 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un recorrido por la literatura rusa | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Formación promotores Espacios no Convencionales | 37 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 54 | 17 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lengua de señas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 49 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | 18 | 36 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Perspectivas críticas sobre la discapacidad y la inclusión social | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 7 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 1 |