Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 149751 - 149800 de 173680
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Extensión actividades de apoyo: "Una carta rumbo a amacitas" | Informe de Actividades | Deportivo Primero De Mayo | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 9 | 9 | 0 | 0 | 8 | 9 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo: "Una carta rumbo a amacitas" | Informe de Actividades | Deportivo Primero De Mayo | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 9 | 9 | 0 | 0 | 8 | 9 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 7 | 1 | 0 | 2 | 4 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo: "Objetos continuos" | Informe de Actividades | Deportivo Primero De Mayo | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 4 | 9 | 0 | 0 | 10 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque La Fragua | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 30 | 35 | 0 | 65 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque El Country | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Fontanar Del Río | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque lecturas - Libro aventuras | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer es crear | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Leer es crear | Informe de Actividades | Parque Tibabuyes | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Santa Isabel | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 2 | 3 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en movimiento | Informe de Actividades | Bibloestación Portal Suba | Espacios alternativos de lectura | Lectura en movimiento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos | Informe de Actividades | Parque Santa Isabel | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en movimiento | Informe de Actividades | Bibloestación Portal Suba | Espacios alternativos de lectura | Lectura en movimiento | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Santa Isabel | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 0 | 1 | 5 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos - Café literario. | Informe de Actividades | Parque La Aurora II | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Santa Isabel | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 24 | 30 | 0 | 54 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque La Aurora II | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 7 | 8 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo - partes del cuerpo | Informe de Actividades | Parque La Aurora II | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 14 | 21 | 0 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lectura en movimiento | Informe de Actividades | Bibloestación Banderas | Espacios alternativos de lectura | Lectura en movimiento | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos - CÓMO HE LEÍDO A GABO | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo - ENTREVISTA A UN PERSONAJE | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 3 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo - CALIGRAMA / VOZ Y TESTIMONIO | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Parque para todos - EXPEDICIÓN LITERARIA | Informe de Actividades | Humedal Santa María del Lago | Espacios alternativos de lectura | Parque para todos | 5 | 5 | 11 | 0 | 0 | 0 | 5 | 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vamos juntos a aprender una forma de lenguaje alternativo por señas | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 12 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explorando el lenguaje de señas | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 18 | 3 | 0 | 0 | 2 | 1 | 5 | 12 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de lengua de señas | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización informacional | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 5 | 3 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Explora las herramientas del computador | Informe de Actividades | Puente Aranda Néstor Forero Alcalá | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso de Lengua de Señas Colombiana (nivel 2) | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Interactuando con Jaws | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Jaws | 5 | 1 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ALFIN Recursos de Información Inglés | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 19 | 19 | 0 | 2 | 10 | 9 | 3 | 12 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tai chi: equilibrio y movimiento | Informe de Actividades | Biblioteca Pública Venecia | Ciencia, arte y cultura | Talleres artísticos - Somáticas | 6 | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de braille | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Alfabetización inclusiva - Braille | 8 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 5 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 10 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 14 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 10 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cómo identificar contenidos falsos en la web | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización informacional | 20 | 5 | 0 | 0 | 0 | 22 | 2 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 8 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 11 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 19 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 13 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización digital | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Experimenta con el computador | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Escuela de mediadores | Alfabetización digital | 18 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 12 |