Informe de Población
Informe con los datos de actividades realizadas e integral al usuario en totalesMostrando 146701 - 146750 de 168118
| Título | Tipo reporte | Biblioteca / Espacio | Localidad de influencia | Linea | Acción | Participantes mujeres | Participantes hombres | Participantes intersexuales | No reporta sexo | (0-5) | (6-12) | (13-18) | (19-27) | (28-60) | (61-adelante) | No reporta Edad | Cisgénero | Transgénero | Otro | No reporta genero | Heterosexual | Homosexual | Bisexual | No reporta orientación sexual | Física | Múltiple | Auditiva | Visual | Psicosocial | Cognitiva | Sordo-Ceguera | Ninguna discapacidad | No reporta discapacidad | Campesino(a) / población rural | Persona víctima del conflicto armado | LGBTIQ+ | Persona que ejerce actividades sexuales pagadas | Persona privada de la libertad | Persona migrante o refugiada | Artesano(a) | Firmante de paz | Persona habitante de calle | Afrodescendiente / Afrocolombiano(a) | Negro(a) | Palenquero (a) | Raizal | Rrom o Gitano(a) | Indígena | Persona cuidadora | No reporta población | Ninguna | Producto-pleo | Políticas Intersectoriales | Objetivo-pleo |
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| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 9 | 7 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 10 | 8 | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 12 | 8 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los misterios de la tortuga gigante | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 5 | 5 | 0 | 0 | 7 | 2 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anécdotas con papel y lápiz | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 9 | 12 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Historias con vida | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura para jóvenes y adultos | 9 | 13 | 0 | 0 | 0 | 1 | 11 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Travesía familiar desde las narraciones | Informe de Actividades | La Victoria | Lectura, escritura y oralidad | Leer en familia | 9 | 7 | 0 | 2 | 7 | 1 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Extensión actividades de apoyo | Informe de Actividades | Parque Eduardo Santos | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratorio de palabras: sesión 3 | Informe de Actividades | Bosa | Lectura, escritura y oralidad | Taller de escritura infantil | 13 | 2 | 0 | 2 | 7 | 2 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo suena el agua? | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 26 | 10 | 0 | 18 | 0 | 0 | 0 | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un compañero de lecturas | Informe de Actividades | Parque El Taller - El Ensueño | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 7 | 10 | 0 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Qué podemos decir del genero? | Informe de Actividades | Parque El Taller - El Ensueño | Espacios alternativos de lectura | Extensión actividades de apoyo | 4 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Cómo transformar ideas en contenidos? | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Espacios creativos | Laboratorio de Co-Creación | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mundos Posibles | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Mundos Posibles | 8 | 7 | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Chigüiro: un personaje de película | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 8 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Y ellos caminaron bajo las estrellas de un otoño... | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 14 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La magia del Kamishibai | Informe de Actividades | Carlos E. Restrepo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 1 | 6 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Asombroso saber | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Espacios creativos | Semilleros de investigación | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Salvemos a los animales en peligro de extinción | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento infantil | 8 | 10 | 0 | 10 | 8 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bogotá imaginada | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Ciencia, arte y cultura | Proyectos artísticos | 8 | 2 | 0 | 0 | 1 | 4 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ¿Futuro distópico o posible realidad? | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Lectura, escritura y oralidad | Hora del cuento | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 16 | 10 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 35 | 30 | 0 | 20 | 20 | 0 | 0 | 25 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura China: antología poética de las dinastías Tang y Song | Informe de Actividades | El Tintal Manuel Zapata Olivella | Lectura, escritura y oralidad | Café literario | 8 | 15 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 14 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 30 | 25 | 0 | 16 | 10 | 0 | 0 | 29 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnaval de los animales, fantasía zoológica | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 25 | 15 | 0 | 20 | 0 | 0 | 1 | 18 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Carnaval de los animales, fantasía zoológica | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 21 | 5 | 0 | 13 | 0 | 0 | 3 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 20 | 18 | 0 | 0 | 36 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 34 | 20 | 0 | 0 | 50 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 23 | 20 | 0 | 23 | 18 | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 27 | 25 | 0 | 0 | 50 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Club de lectura infantil | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Lectura, escritura y oralidad | Club de lectura infantil | 7 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 1 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Música para el alma | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 13 | 7 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 9 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| África: el continente que nos enseñó a bailar | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 7 | 3 | 0 | 1 | 6 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 15 | 17 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pequeños Artistas: una vista al Rock Garden | Informe de Actividades | Julio Mario Santo Domingo | Ciencia, arte y cultura | Sesiones lúdicas | 14 | 7 | 0 | 4 | 4 | 2 | 0 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Alfabetización inclusiva - Lengua de señas | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Formación a usuarios - Lengua de señas y Sistema Braille | 11 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Visitas guiadas | Informe de Actividades | Gabriel García Márquez - Tunal | Servicios para el acceso a la información y el conocimiento | Visitas guiadas | 21 | 30 | 0 | 49 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Curso "Análisis de libros ilustrados"-sesión 4 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Actividades de formación externa | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro de promotores de ENC con Francisca Keller | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación en cultura digital y servicios innovadores | 40 | 34 | 0 | 0 | 0 | 0 | 56 | 15 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Encuentro de promotores de Formación y Contenidos con Francisca Keller | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación en cultura digital y servicios innovadores | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 26 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Taller de escritura para el chat virtual-sesión 3 | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Formación de mediadores bibliotecarios | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 8 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Deriva cultural con la línea de Formación y Contenidos | Informe de Actividades | Virgilio Barco | Escuela de mediadores | Derivas culturales | 22 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 29 | 0 |